Роль эмоционального общения в современном появление подготовительных этапов речи

Физкультминутка.
Сейчас, мы проведем небольшую зарядку.
Кто скажите, сможет дети повторить движенья эти?
Руки вверх я подниму.
Дети: Это тоже я могу!
Воспитатель: Вправо, влево разведу.
Дети: Это тоже я могу.
Воспитатель: И как птица полечу.
Дети: Это тоже я могу.
Воспитатель: Головою поверчу.
Дети: Это тоже я могу.
Воспитатель: А теперь присяду, встану и нисколько не устану.
Воспитатель: Я попрыгаю немножко.
Дети: Это тоже я могу.
Воспитатель: И пешком пойду в дорогу.
Дети: Это тоже я могу.
Воспитатель: И на месте побегу.
Дети: Это тоже я могу.
Воспитатель: Все на свете я могу.
Вверх ладошки! Хлоп, хлоп!
По коленкам – шлеп, шлеп!
По плечам теперь похлопай
По бокам себя пошлепай!
Можем хлопнуть за спиной! Хлоп, хлоп!
Хлопаем перед собой! Хлоп, хлоп!
На носочки и на пятки,
Вот и кончилась зарядка.
 Речевая игра – «Образование множественного числа.»
Ребята, а знаете ли вы, как правильно называть части тела, когда их много? Давайте поиграем в мяч и проверим.
Воспитатель: Одна – ладонь, а много?
Дети: Ладони
Воспитатель: Одна – губа, а много?
Дети: Губы и т. п.
А теперь посмотрим, что еще в нашем теле имеет важное значение.
А вот это позвоночник.
Он в скелете важный очень.
В организме он основа
И обязан быть здоровым.
Позвоночник упражняй,
Изгибай и выпрямляй.
На позвоночнике держится все наше тело, благодаря ему, мы можем стоять, ходить и сидеть. А как, ребята, нам нужно сидеть, чтобы наш позвоночник всегда был здоровым. Давайте все сядем правильно. Прямой позвоночник – это наша осанка, если вы будете за ней следить, то ваше тело будет здоровым и красивым.

• 
  Дидактическая игра «Какие вещи нужны человеку, чтобы быть чистым и опрятным»
  

Ребята к нам в гости пришла девочка Маша-растеряша. Она очень не внимательная, что даже забыла, как называются её части тела. Давайте поможем Маше-растеряше вспомнить части тела.
Где моя головка, губы, рот и нос?
Их увидеть в зеркале мне не довелось!
Где мои ресницы, руки, ноги, лоб?
Всё я потеряла! Будет мне урок!
Просто я же Маша, Маша-растеряша!
Ребята, давайте поможем Маше. Отмоем её и покажем, где у неё голова, губы, нос, рот и т. д. Давайте я буду вытирать, а вы будете называть части тела, которые я вытираю. (Дети называют части тела).
Маша, ты наверное, ты знаешь, что может произойти если человек не следит за чистотой своего тела. Вот послушай отрывок из стихотворения К. И. Чуковского «Мойдодыр»
«Ах ты, гадкий, ах ты грязный.
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.»
Ребята, как вы думаете, о ком эти стихи? (о неряхе, грязнуле) – Что надо делать, чтобы быть чистым? (умываться, мыть руки, тело, чистить зубы, причёсываться, чистить и гладить одежду, чистить обувь…)
Воспитатель: правильно, нужно регулярно принимать душ, чистить зубы и уши, ухаживать за ногтями.
Подстригаем ноготочки
На руках у нашей дочки,
Чтобы не было микробов,
Не болела дочка чтобы.
Соблюдаем гигиену
Вместе с маленькой Еленой.

• 
  Дидактическое упражнение – «Какие вещи нужны человеку, чтобы быть чистым и опрятным»
  

У меня в коробочке лежат различные предметы: зубная щетка, мыло, мочалка и т. д. родители будут нам помогать, они будут выбирать предмет, а вы им расскажете, для чего он нужен.
Например, расческа нужна человеку, чтобы причесывать волосы, т. д.
Дети, вам понравилось играть с Машей? А давайте приготовим для нее подарки.
Упражнение на коррекцию мелкой моторики.
Обведение своей ладошки.
Какие вы все молодцы. Вы уже столько всего знаете. А что сегодня нового для себя вы узнали? (ответы детей