Род, число и падеж имѐн существительных

Задания для коллективной и самостоятельной работы 
Задание 1.
 
Используя суффиксы субъективной оценки, покажите 
стилистическую роль словообразования; образуйте возможно больше 
эмоционально окрашенных существительных, наречий. К глаголам добавляйте 
приставки, суффиксы. 
Образец: 
Дед — дедушка, дедуля, дедок, дедочек, деда; мало -
маленько, маловато; ходить — похаживать, исходить, дойти, 
отходиться 
и т. д. 
Ветер, берег, голос, дом, баба, мальчик, старик, жена; близко, хорошо; говорить, 
смеяться, бегать. 
Задание 2.
 
От данных слов образуйте новые, добавив суффиксы и приставки. 
Если к каждому из этих слов вы подберете пять-шесть родственных слов с 
различными суффиксами и приставками, значит, вы неплохо владеете русским 
языком. 
Нос, глаз, мороз, борода, друг, комната; кричать, гулять, плакать; близко, хорошо.
Задание 3.
От следующих названий городов образуйте нарицательные суще-
ствительные со значением «житель/жительница» данного города. 
Арамиль, Архангельск, Братск, Владивосток, Грозный, Ирбит, Курск, Нижняя 
Тура, Омск, Пенза, Ревда, Серов, Тобольск, Томск, Усть-Илимск, Хабаровск, Чита, 
Ярославль, Брянск, Чернигов, Псков, Ярославль, Петербург, Смоленск, 
Новгород, Черновцы, Кемерово, Тверь. 
Задание 4.
Какие единицы в каждой паре слов являются просторечными? 
Пополам — напополам; вовнутрь — внутрь; постирать — постираться; вряд ли 
— навряд ли; вылезать — вылазить; задаром — даром; иметь — заиметь; 
нагинаться — нагибаться; насмешка — надсмешка; перспектива — переспектива; 
мне повезло — мне подвезло; дожидать автобуса — дожидаться автобуса; 
постелить — постелиться. 
Задание 5.
Выявите словообразовательные и формообразовательные ошибки. 
I.
1) Он любил только своих свинь. 2) Фонвизин красиво высмеивал помещиков 
и буржуазиев. 3) Б. Васильев раскрыл образа молодых девчонок. 4) С четверенок 
поднял человека и на ноги поставил труд. 5) Наши солдаты закрывают грудьями 
доты. 6) В «Муме» рассказывается о немом Герасиме и маленькой собачке. 7) В 
романе «Отцы и дети» Базаров является не отцом, а дитѐм. 8) Полчища 
непобедимого вермахты ринулись на страну. 9) В самый тяжѐлый момент они, 
гражданины, спасают урожай. 10) В те годы везде были разрухи. Их надо было 
восстанавливать. 11) Когда Чичиков учился, он заводил блаты с богатыми 
школьниками и учителями. 12) Дельфины относятся к млекопитающимся. 
II
. 1) Брат зафотографировал это чудесное место. 2) Пошила недавно себе 
новое платье. 3) Задаѐм коровам и солому. 4) Ваш квартал ещѐ не окабелили. 
5) Пускай дети во дворе играются. 6) Кондуктор обилетил всех пассажиров. 

---

77 
7) Подскажите, где дают билеты на рейс 013? 8) Здесь и захоронили моего 
дедушку. 9) Мы вас давно дожидаем. 10) Народные массы надо поднять и 
обкультурить. 11) Завесьте, пожалуйста, сметаны полкило. 12) Решили обрыбить 
наш водоѐм и окюветить к нему дорогу. 13) По-быстрому, по-быстрому 
проходите, не задерживайте людей. 14) Ведь она же знает, что я взаправду люблю 
еѐ. 15) Сначала свешай все за и против, а потом уже принимай решение. 
16) Осторожно! Дверь открывается вовнутрь. 
III.
1) Не вынеся унижения и лжи, Катерина поканчивает жизнь самоубийством. 
2) Гончаров описал жизнь обломовцев правдиво, без прикраски. 3) Пошлите погуляем 
в парке. 4) Явился с грязным бутылѐм и ещѐ выступает! 5) Моѐ мнение об этом 
человеке расходится на две половины. Первая половина склоняет меня к мнению о 
благородности. 6) Это, конечно, не значит, что я трус и слабоволец. 7) Курс, 
взятый Германией в 30-е годы, порождал человеконенависть. 8) Ухватила 
Поволжье кощавая рука голода. 9) С детских лет парнишка был неудачлив, потому 
что малознателен. 10) Иудушка — жестокий пустомыслитель и пустоупотребитель. 
11) Превознемогая боль, раненый полз к избе. 12) На картине поэт изображѐн 
вполбока. 13) Хлестаков воспользовался заблуждѐнностью чиновников. 
14) Единство и монолитство страны ещѐ больше окрепли. 
IV
. 1) Руки малыш заклал за спину, а ноги расставил. 2) Жена его повешалась, 
сын умер от чахотки, дома осталась одна старушка-мать. 3) Прочитавши документ 
и сделавши его анализ, мы пришли к следующим выводам. 4) Если бы не 
памятливость врача Стороженко, несчастные родители так никогда и не узнали бы о 
пропаже своего родного дитя. 5) Со скольки и до скольки работает ваше кафе? 
6) Может, тебе лучше постелиться и лечь? 7) На новом тракторе, который мне 
дают, я прокладу первую борозду. 8) После случившегося он стает не 
наблюдателем, а действующим лицом.