Род, число и падеж имѐн существительных

Задание 1.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе прочитанно-
го текста. В этом фрагменте рассматриваются 
языковые особенности текста. 
Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из 
списка. 
Настоящий писатель создает «вечные» образы, узнаваемые во все времена. 
Но как создать такой художественной образ? Как узнать его среди других? 
Этому непростому вопросу посвящено размышление Ф. Искандера. Автор 
сразу погружает читателя в проблему, начиная текст _____(предложения 

---

193 
1, 2). К этому же приему Ф.Искандер прибегает и в предложениях 7-10. 
Велика бывает наша радость, когда мы в повседневной жизни узнаем 
полюбившихся персонажей, «понимаем» их суть. И эта неподдельная радость 
передана в тексте ________(предложения 12, 15). Неравнодушное отношение 
автора к поднятой проблеме подчеркивается использованием местоимения 
мы
, 
внутренней речи, а также ________(предложения 8, 10, 13, 16, 19).
Список терминов: 
1) эпитеты
6) восклицательные предложения 
2) метафоры 
7) вопросно-ответная форма 
3) литоты
8) цитирование 
4) противопоставление
9) вводные конструкции 
5) ирония
10) экспрессивный лексический повтор 
Задание 2.
Напишите сочинение по прочитанному тексту. 
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных 
автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). 
Сформулируйте позицию рассказчика. Напишите, согласны или не согласны 
вы с его точкой зрения. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, 
опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые 
два аргумента). 
Объѐм сочинения — не менее 150 слов.