Rivojlanish yoshi inqirozi Reja: Yangi tug'ilgan chaqaloq inqirozi

Birinchidan inson hayotining birinchi yilida inqirozni boshdan kechiradi. Bu bolaning asosiy fiziologik ehtiyojlari unga g'amxo'rlik qilayotgan shaxs tomonidan qondiriladimi yoki yo'qmi bilan bog'liq. Birinchi holda, bolada chuqurlik hissi paydo bo'ladi ishonch atrofidagi dunyoga, ikkinchidan, aksincha, ishonchsizlik unga.
Ikkinchi inqiroz birinchi o'rganish tajribasi bilan, ayniqsa, bolani poklikka o'rgatish bilan bog'liq. Agar ota-onalar bolani tushunib, uning tabiiy chiqishini nazorat qilishda yordam berishsa, bola tajribaga ega bo'ladi. avtonomiya. Aksincha, juda qattiq yoki o'ta nomuvofiq tashqi nazorat bolaning rivojlanishiga olib keladi. uyat yoki shubha asosan o'z tanasining nazoratini yo'qotish qo'rquvi bilan bog'liq.
Uchinchi inqiroz "ikkinchi bolalik" ga to'g'ri keladi. Bu yoshda bola o'zini o'zi tasdiqlaydi. U doimo tuzadigan va amalga oshirishga imkon beradigan rejalar uning his-tuyg'ularini rivojlantirishga yordam beradi. tashabbuslar. Aksincha, takroriy muvaffaqiyatsizliklar va mas'uliyatsizlik tajribasi uni olib kelishi mumkin itoatkorlik va hissiyot aybdorlik.
To'rtinchi inqiroz maktab yoshida sodir bo'ladi. Maktabda bola kelajakdagi vazifalarga tayyorgarlik ko'rishda ishlashni o'rganadi. Maktabdagi atmosferaga va qabul qilingan ta'lim usullariga qarab, bolada didni rivojlantiradi. ish yoki aksincha, tuyg'u pastlik mablag‘ va imkoniyatlardan foydalanish nuqtai nazaridan ham, o‘rtoqlar orasidagi o‘z mavqei bo‘yicha ham.
Beshinchi ikkala jinsdagi o'smirlar izlab inqirozni boshdan kechirmoqda identifikatsiya(boshqa odamlarning o'smirlari uchun ahamiyatli bo'lgan xatti-harakatlar modellarini o'zlashtirish). Bu jarayon o'smirning o'tmishdagi tajribasini, imkoniyatlarini va qilish kerak bo'lgan tanlovlarini birlashtirishni o'z ichiga oladi. O'smirning aniqlay olmasligi yoki u bilan bog'liq qiyinchiliklar hissiy, ijtimoiy va kasbiy sohalarda o'ynaydigan yoki o'ynaydigan rollarning tarqalishi yoki chalkashishiga olib kelishi mumkin.