Риштон туман хтмфмттэ бўлими тасаруффидаги 1-сонли ўрта умумтаълим мактаби №23-сонли буйруғидан

Dars turi: Yangi tushuncha berish. Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.

Darsning borishi. I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.

Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni

1. Kubni to‘g‘ri burchakli parallelepiped deb aytish mumkinmi? Tushuntirib bering.

Hamma yoqlari kvadratdan iborat

to‘g‘ri burchakli parallelepipe d kub

deb ataladi.

2. 
   Sim dan kub shakli yasalgan. Hammasi bo‘lib
   

qancha sim ishlatilgan?

3. Qirrasining uzunligi: a) 1 cm ; b) 5 cm; d) 4 cm bo‘lgan kub sirtining yuzini (hamma yoqlari yuzini) hisoblang.

4. 1) Aeroportdan bir vaqtda ikkita samolyot qaramaqarshi tomonga qarab uchib ketdi. 10 minutdan keyin ular orasidagi masofa 270 km bo‘ldi. Agar 1- samolyotning tezligi 15 km/min bo‘lsa, 2- samolyotning tezligini toping.

2) 600 : 6 – 55 ifodaga ko‘ra yuqoridagiga o‘xshash masala tuzing.

Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.