Richards-Communicative-Language pdf

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 Process-Based CLT Approaches – 

Content-Based Instruction and 

Task-Based Instruction

In this chapter, we will examine two current methodologies that can be described 

as extensions of the CLT movement but which take different routes to achieve 

the  goal  of  communicative  language  teaching  –  to  develop  learners’  commu-

nicative  competence.  We  refer  to  them  as  process-based  methodologies  since 

they share as a common starting point a focus on creating classroom processes 

that are believed to best facilitate language learning. These methodologies are 

content-based instruction (CBI) and task-based instruction (TBI).