Республики узбекистан

Научная новизна работы определяется широтой хронологических
рамок анализа (от основания музеев до 2000 года).
В
результате
исторического анализа неопубликованных источников впервые сделан
сравнительный анализ процессов, связанных с проблемой развития музеев в
колониальный и советский периоды и в период независимости Узбекистана.
На основе проведенного исторического исследования, предложена новая
теоретическая схема социального функционирования музейного учреждения
с акцентом на производственной составляющей музейной деятельности. Это
выразилось в предложении ряда новых содержательных моментов и
нетрадиционных форм музейной деятельности, как в хранительской, так и
экспозиционной, по работе с музейным посетителем, с партнерами музеев.

---

17
Научная и практическая значимость результатов исследования.
Диссертация является вкладом в историко-музееведческую работу и заложит
основы аналитической разработки концепции современного развития музеев
страны, в контексте социально-экономических и культурных реформ периода
независимости. Выработанные в процессе исследования подходы и
предложения при условии их реализации будут способствовать привлечению
к взаимовыгодному сотрудничеству музеев с социальными партнерами,
способными 
оказывать 
музеям 
мотивированную 
политическую,
экономическую поддержку.
Реализация результатов.
Материалы данного диссертационного
исследования могут быть использованы для подготовки крайне необходимых
для музейной отрасли кадров, способных обеспечить достижение
приоритетных для музея целей, с активным использованием механизма
рыночной экономики. Многие идеи и рекомендации, содержащиеся в данной
работе, уже нашли применение в практике работы Бухарского музея-
заповедника. Результаты и опыт диссертанта также выражается в оказании
методической помощи другим музеям, направленной не только на ускорение
их адаптации к новым социально-экономическим отношениям, но и на
активизацию их роли в повышении эффективности общественного
производства на территориях, где музеи функционируют. Результаты
исследования также могут быть использованы в духовно-просветительской
работе, в учебном процессе при чтении курсов по культуроведению,
музееведению, истории Бухарского музея-заповедника и др., подготовке
программ, учебников, тестов лекций, теле- и радиопередач.