Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги давлат солиқ ҚЎмитаси солиқ академияси

19. Педагогик мах оррат ва технологиялар асосида янги материалларни тушунтириш:
а) ахборот - репродуктив усул;
б) тушунтириш - репродуктив усули;
в) муаммоли таълим бериш усули;
* г) х.амма жавоблар тугри.
20. Ук.ув жараёнида аналитик тафаккурни куллашнинг асосий боскичлари:
а) чак.ирик. - мавжуд билимлар даражасини аниклаш, таълим
олувчиларни фаоллаштириш;
б) англаш - билимларни мустахкамлаш ва уз талаввузларини кдйта
куриш;
в) мулох.аза юритиш - янги укув материаллни тушунишни таъминлаш;
* г) хамма жавоблар тугри.
21. Педагогик технология ва махрратни амалга оширишда максадларни белгилаш:
а) анъанавий укув жараёнида урганилаётган мазмун оркали;
б) педагогик фаолият оркали;
в) таълим олувчиларж^укув фаоллиги оркали;
г) х.амма жавоблар тугри.
22. Педагогик майорат курсаткичлари:
* а) педагогик йуналганлик, профессионал билимлар, педагогик кобилиятлар, педагогик техника;
б) ишни ташкил этиш, масофавий, х.амкорлик;
в) уз касбининг максадини англаш.
г) хулк-атвори, педагогик фаолиятдаги таъсири.
23. Педагогга куйиладиган талабалар:
а) ишчанлик сифатлари - ишда максадга эришиш, ташкиллашганлик,
талабчанлик, аниклик, катъиятлилик;
б) шахсий сифатлари, ахлокий софлиги, принципиаллик, ёшлар ва
педагогик фаолиятни севиш, ишга ижодий ёндашиш;
в) педагогик махррат - педагогик малакаларнинг юксак даражаси;
* г)х.амма жавоблар тугри.
24. Педагогик фаолиятда олий нерв фаолиятининг крнуниятлари:
\/ а) дщкат ва узаро индукция, динамик, стереотип
б) тасаввур этиш, кизикиш, хотира тезкорлиги; I
в) иродалилик, катъиятлилик;
г) умумий ва махсус, педагогик таъсирчанлик.
25. Педагогик махррат:
а) ижодий мехнат махсули, билим ва фикр кенглиги;
б) куп киррали педагогик фаолият, касбий мох.ирлик;
в) х.ар бир укитувчининг уз устида ишлаши. касбий куникмаларининг
юк.ори даражаси, бирор фаолият сох.асидаги эгалланган билим, куникма,
малакаларни амалиётда юкори сифат ва самарадорлик билан куллаш;
* г) хдмма жавоб тугри.