Республика узбекистан министерство высшего и среднего специального образования

Прежде всего, мы можем включить роль члена семьи в 
положительные роли. В семье ребенок берет на себя несколько таких 
ролей: сын или дочь, брат или сестра, племянник, внук, а также может 
встречаться с бабушкой и дедушкой. 
Еще одна важная роль, которую ребенок приобретает в процессе своего 
развития, – это роль члена коллектива. В общении со сверстниками в детском 
саду и школьном спортклубе ребенок осваивает роли члена коллектива, 
товарища, друга, ученика, лидера. Каждый играет роль потребителя. Потому 
что он всегда испытывает потребность в необходимых вещах в течение 
жизни. Это: еда, одежда, книги и другие. Умение пользоваться услугами, 
предоставляемыми обществом человеку, должно быть освоено в раннем 
возрасте. 
Другая важная социальная роль связана с тем, чтобы быть гражданином 
своей Родины, любить ее, гордиться ею, быть патриотом. В то же время есть 
и другие роли, которые ребенок может взять на себя. Например, роль 
эксперта. Ребенок приобретает его в школе, лицее или учреждении 
начального профессионального образования. Примером отрицательной роли 

---

является роль отца. Мы также можем встретить нищих детей на улицах 
больших городов, в магазинах, на рынках, в общественном транспорте. Они 
привыкли к этим ролям. Они умело вымогают деньги у прохожих. Среди них 
есть и те, кто занимается воровством. В некоторых случаях к этому их 
побуждали взрослые. 
Овладение ребенком механизмами поведения обеспечивает его успешную 
адаптацию к социальным отношениям. социальная адаптация означает 
приспособление человека к условиям социальной среды. 
Социальная адаптация является условием и результатом успешной 
социализации ребенка. В основном это осуществляется по трем 
направлениям: деятельность, лечение и понимание. В сфере деятельности 
ребенок расширяет виды деятельности, усваивает необходимые формы и 
средства деятельности, расширяет диапазон поведения в сфере поведения, 
углубляет его содержание, усваивает принятые в обществе нормы поведения. 
В поле понимания происходит формирование образа своего «Я», осознание 
своей социальной принадлежности и социального положения. Образование 
регулирует все эти процессы.