Республика узбекистан министерство высшего и среднего специального образования

Есть два аспекта покорного намерения подростка . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
_ _ 
Во - 
первых 
, он имеет общий вид и может использоваться по - разному . _ _ 
_ _ _ _ а младший а л а ди. 
Второе 
направление связано с влиянием интенций 
молодежи на подсекцию _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
При этом мы не нарушаем правовые основы существующего общества , 
а принимаем его как правило _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - Мы можем 
встретить _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ выходи с телевизором или с телевизором . _ _ 
_ _ Совокупность необщественных намерений и их распространение есть 
существование человека в другом обществе . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 
 
 
Вопросы по теме. 
1.
 
Что вы думаете об образовании и социальных функциях? 
2.
 
Сколько направлений в развитии подростков и подростковой 
субкультуры? 

---

3.
 
Обязанности заместителя директора по воспитательной работе? 
4.
 
Каковы социальные функции? 
5.
 
Детская субкультура? 
использованная литература 
1. П. Юсупова. Педагогика дошкольного образования. Т..: Учитель 2009г 
2.
Дж. Хасанбокв. Пцдагогика.Т., "Наука", 2011 г. 
3.
Калифорния Козлова. ДоШкольная _ педагогика. Москва. "Просвещение 
" 2003г . 
4.
Новая социальная педагогика . Курсовая лекция - М.: Владос, 2000. 
5.
ЛМ Мардахаев. Сомиональная педагогика Москва, "Просве щ снис 
"\2006 
6.
Мустафасва Ф.Л.,
Социальная педагогика
Москва, 
"Просвс щ
сне ", 2003 
7.
АВ
Мудрик. Социальная новая педагогика Москва, " 
Просвещение
" , 2005 г.