Республика узбекистан министерство высшего и среднего специального образования

3. Сотрудничество социального педагога со школой.

---

сотрудничестве со школой социальный педагог часто посещает школу. 
Он помогает улучшить отношения между родителями и учащимися, а также 
определяет причины прогулов. Выявляются семьи с оскорбительными 
отношениями с детьми, дети с физическими и умственными недостатками. 
Чтобы помочь ребенку или семье, он исследует причины продолжительной 
болезни ребенка , занимается с ним отдельно дома и в больнице, чтобы 
ребенок не отставал в учебе. Он пользуется услугами адвоката, врача и 
полицейских для решения проблем воспитания ребенка. 
Во многих странах Западной Европы социальный педагог является 
государственным служащим школы. Выявляет детей, нуждающихся в 
социальной помощи. Это дети, которые не имеют возможности завершить 
школьный курс. Эти дети испытывают депрессию в школе или дома. Обычно 
эти дети находятся в списке комиссии по делам несовершеннолетних. Иногда 
достаточно прояснить отношения с детьми и их окружением. 
Социальный педагог организует внешкольное время учащегося и 
сотрудничает с родителями в проведении его воспитательной работы. В 
связи с кооперацией организуются секции, клубы, различные трудовые и 
туристические подразделения . социальный педагог организует работу 
педагогического коллектива с детьми трудного воспитания. Постоянно 
информирует педагогический коллектив школы о психологической 
обстановке в классе. Именно эта ситуация важна при составлении плана 
социальной работы в школе. 
следует уделять особое внимание детям, исключенным из школы. Он 
помогает им освоиться в другой школе, освоиться в новом обществе. 
социальный педагог выявляет детей, которые нелегально работают в учебное 
время, и решает вопросы их образования. Он пользуется всеми привилегиями 
многодетных семей , курирует посещение детьми реабилитационных 
центров. Учащиеся начальной школы и классные руководители изучают 
семьи и учащихся округа. Уделяет внимание детям, нуждающимся в 
социальной помощи, помогает семьям в воспитании детей с трудным 
воспитанием. 
Основным фактором социализации детей школьного возраста является 
группа равных, образующая детскую субкультуру. Социальный педагог 
должен знать функции этих мероприятий, видеть их место в развитии личных 
чувств и социальных отношений учащихся.