Respublika ta’lim markazi

 
Критерии оценивания теоретических знаний учащихся 
№ 
Критерии 
Баллы 
1 
Если ученик безошибочно излагает знания о химических процессах и 
законах химии, умеет правильно написать молекулярные, электронные, 
структурные формулы соответствующих веществ и соединений, их 
уравнения реакций, физические, химические свойства, получение, а 
также распространение в природе и применение
5 
2 
Если ученик безошибочно излагает знания о химических процессах и 
законах химии, умеет правильно написать молекулярные, электронные, 
структурные формулы соответствующих веществ и соединений, их 
уравнения реакций, физические, химические свойства, но не сумел 
раскрыть полностью распространение их в области применения
4 
3 
Если ученик знает о химических процессах, умеет правильно 
написать молекулярные, электронныеные формулы соответствующих 
веществ соединений, но допускает ошибки их названиях и написании 
уравнений реакций
3 
4 
Если ученик не знает химические процессы и законы химии, не знает 
также физические и химические свойства, и получение веществ, но 
владеет знаниями по распространению в природе и в области их 
применения
2 
5 
Если ученик не знает химические процессы и законы химии, не знает 
также физические и химические свойства, и получение веществ, но 
очень мало знает области их применения.
1 
Знания учащихся по лабораторной работе оценивается следующим 
образом 
№ 
Критерии 
Баллы 
1 
Если ученик умеет правильно подбирать необходимое оборудование 
и реактивы, соблюдает правила техники безопасности, умеет точно 
5 

---

взвешивать реактив, знает порядок смешивания воды и реактивы, 
сделает обоснованные итоговые выводы. 
2 
Соблюдает порядок последовательности выполнения работы, умеет 
правильно подбирать необходимое оборудование и реактивы, 
соблюдает правила техники безопасности, умеет точно взвешивать 
реактив, но не соблюдает правила безопасности.
4 
3 
Соблюдает порядок последовательности выполнения работы, умеет 
правильно подбирать необходимые реактивы, соблюдает правила 
техники безопасности, но не умеет производить точное взвешивания 
реактива, не знает порядок смешивания воды и реактивов, нет 
обоснованных итоговых выводов. 
3 
4 
Умеет правильно подбирать необходимое оборудование и реактивы, 
но не знает точного взвешивания, не соблюдает порядок 
последовательности выполнения работы, не знает порядок смешивания 
воды и реактивов, итоговые выводы необоснованы. 
2 
5 
Соблюдается правила техники безопасности но не умеет правильно 
подбирать необходимое оборудование и реактивы, не умеет точно 
взвешивать реактив, не соблюдает порядок последовательности 
выполнения работы, не знает порядок смешивания воды и реактивов, 
итоговые выводы научно не обоснованы. 
1 
Для выполнения лабораторных занятий учитель заранее готовит 
необходимые лабораторные оборудования, реактивы и другие оснащения.