Республика илмий-амалий масофавий онлайн конференцияси

УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ


Учитель начальных классов СГОШ №110 г Ташкента
Хаитова Дилбар Баходировна
Т: 93-385-69-12

Научиться правильно говорить – не такая уж легкая задача. Многие дети в начальных классах имеют различные нарушения речи.

Возникает вопрос: как можно научиться четко выговаривать звуки и правильно разговаривать?
Исследования ученых доказывают, что в этом хорошо помогают различные тренировочные упражнения, например, скороговорки.
Исследованиями установлено, что правильное произношение звуков очень важно для формирования полноценной личности. Ребенок с хорошей, внятной речью легче вступает в контакт со сверстниками, может понятно выразить свои мысли и желания. А ещё, речь является не только средством общения, но и залогом хорошей успеваемости в школе.
Скороговорки это еще и хороший способ весело провести время. Гораздо веселее «скороговорить» в компании, так дети учатся не просто правильно и быстро говорить, а делать это громко, чтобы все услышали. Процесс захватывает ребят и они готовы говорить все быстрее и чище.
Скороговорки используют для развития речи не только детей, но и артистов, дикторов, учителей и всех кто хотел бы говорить выразительно, разборчиво и внятно.
Чем же полезны скороговорки?
Они помогают тренировать артикуляционный аппарат, способствуют выработке четкой дикции, развивают речевой слух, обогащают словарный запас, расширяют кругозор и развивает образное мышление.
Разучивая скороговорку, ребёнок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, взвешивать каждое слово, формируется его способность к восприятию темпа и ритма речи
Веселые по содержанию скороговорки способны создать у ребенка определенное настроение и пробудить желание ее выучить:

Слово СКОРОГОВОРКА составлено из основ двух слов: СКОРО и ГОВОРИТЬ. Скороговорка – жанр устного народного творчества. Это шутка, забава, игра. В ней много похожих по звучанию слов. Скороговорки появились еще в глубокую старину, но точное время появления не указано ни в одном источнике. Иногда их в народе называли чистоговорки или языковёртки. И, действительно, некоторые скороговорки выговорить очень трудно, а уж произнести быстро несколько раз – «язык сломать» можно. Вся прелесть скороговорок заключается в том, что с первого раза их сложно проговорить точно. В старину скороговорки не читали, а повторяли со слуха, а это значительно труднее.

Диапазон скороговорок очень велик, выделяют разные виды скороговорок. Вот некоторые из них:
Короткие скороговорки
Не хочет косой косить косой,
Говорит, коса коса.


Длинные скороговорки
Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.


На одном звуке
Черепаха, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.
(повтор звука ч)


На сочетании звуков
Два дровосека, два дроворуба,
Два дровокола говорили про Ларьку,
Про Варьку, про Ларину жену.
(сочетание звуков д, р)


У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
((сочетание звуков н, ч, ф.)


С повторами
Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.


Без повторов
Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела— белой даже не была.


Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.
(сочетание звуков л, р, г)


Рифмованные
Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.


Михаил играл в футбол
и забил в ворота гол
Нерифмованные
Воинов у воеводы видимо-невидимо.


Простые (детские)
У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.:
(сочетание звуков ш, р, к, ж)


Сложные (взрослые)
Карл у Клары украл кораллы,
А Клара у Карла украла кларнет.
(сочетание звуков л, р, к.)


Народная скороговорка
Волки pыщут— пищу ищут.

Методика работы со скороговорками следующая: начиная с медленного и отчетливого проговаривания каждого звука и каждого слова, дойти до максимально четкого и быстрого произношения всей скороговорки. Систематичность занятий гарантированно даст положительный результат.

При работе со скороговорками надо помнить о том, насколько важна регулярность занятий. Над скороговорками мы работаем в основном на уроках чтения.

В нашем классе много детей, которые путают звуки, и мы научились произносить:

«Портной пыхтел, поров пальто, Пришил петельки прочно, Почистил пыльное пятно, Пел песенку побочно»

«Задали в школе детям урок Прыгают в поле сорок сорок. Десять взлетели, сели не ели Сколько осталось в поле сорок?»

2.Для успешного запоминания скороговорок используем мнемотаблицы.
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка; таким образом, вся скороговорка зарисовывается схематически. Глядя на эти схемы – рисунки можно легко воспроизводить скороговорку целиком. Например,

3.Чтобы скороговорка легче запоминалась делаем к ней иллюстрации. Этот прием развивает наше воображение, дает бескрайний простор для творчества.

4. Обучающий процесс будет иметь лучший результат, если он проводится в игровой форме. Например, «Угадай скороговорку».
По иллюстрации
по отдельным словам.
5.Абсолютно любую скороговорку можно пропеть, главное — подобрать к каждой в отдельности «свою» мелодию. И вариантов здесь великое множество: в виде любимой эстрадной песни, оперы, романса, частушки, стиле «рэп» и другие.
Впрочем, если систематически заучивать и проговаривать скороговорки, то наша речь станет грамотной, понятной, выразительной. Для чего нужно изучать скороговорки.
Во-первых, они помогают четко и правильно произносить звуки речи,
во-вторых, тренируют память,
в-третьих, развивают речь, она становится правильной и грамотной: исчезнет «каша во рту»
Чистая, правильная речь – это один из действенных способов создать о себе хорошее впечатление, поэтому не стоит игнорировать простую возможность улучшить свое произношение.