Республика илмий-амалий масофавий онлайн конференцияси

ҚАЙТА ТАЙЁРЛАШ ВА МАЛАКА ОШИРИШ ТИЗИМИДА ИННОВАЦИОН ТЕХНОЛОГИЯЛАРИДАН ФОЙДАЛАНИШ – ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ ОМИЛИ
561
Бойжонова Лайло Эркиновна ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИ СИФАТИ ВА САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШНИНГ ПЕДАГОГИК ВА ПСИХОЛОГИК МУОММАЛАРИ	562
X.Muxammadiyeva, Urinova Xurshida-BOSHLANG‟ICH TA‟LIM JARAYONIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR VA INTERAKTIV METODLARDAN FOYDALANISH	564
Khotamova Maftuna- APPROACHES TO EFL TEACHING TO BEGINNERS	566
Juraeva Umida -THE COMMUNICATIVE CLASSROOM	568
Atayeva Baxrinisa Abduvaxidovna, Raxmonova Dinara Bakidjanovna-SINFDAN TASHQARI O`QISH JARAYONIDA PIRLS XALQARO BAHOLASH DASTURIGA TAYYORLASH YO`NALISHLARI	570
Oymatova Sitoramoh-BOSHLANG`ICH SINFLARDA IJODIY FIKRLASH QOBILIYATLARINI SHAKLLANTIRISH	571

1 Xalqaro tadqiqotlarda o‘quvchilarning o‘qish savodxonligini baholash.– Ona tili va adabiyot fani o‘qituvchilari, metodistlar va soha mutaxassislari uchun metodik qo‘llanma.Toshkent, “Sharq”-2019

2 Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М., 1966. – Б. 505.

3 Реформатский А.А. Агглютинация и фузия / Морфологическая типология и проблема класификации языков. – М., 1965. – С. 321.

4 Серебренников Б.А. Вероятностные обоснования в компаративистике. – М., 1974. – С. 9.

5 Серебренников В.А. О некоторых фонетических особенностях конечных формативов. // Современные проблемы литературоведения и языкознания. – М.: Наука, 1974. – С. 401.

6 Ҳожиев А. Лингвистик терминларнинг изоҳли луғати. – Т., 1985. –Б. 9.

7 Рамстедт Г.И. В веление в алтайское языкознание. – М., 1957. – С. 111 – 112.

8

9https://ru.wikipedia.org/wikiЛесгафт_Пётр_Францевич

10Урунтаева Г. А. Детская психология. –Москва: Академия, 2010. –C. 36.; Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. –Москва: Педагогика, 1977. – C. 222.

11

12 «Bunday ona tili ta’limi o‘zimizni aldashdan boshqa narsa emas!». Tilshunos olim bilan suhbat. (19.08.2019)

13 Муҳим маънавий фазилатлар:
1. – ижодий фаолиятга қодир бўлган шахснинг интеллектуал-ижодий ривожланишини афзал кўрадиган, умуммиллий ва миллий аҳамиятга эга олий қадриятларни ўзлаштириш жараёнида шакллантириладиган тизим ҳосил қилувчи фазилат,
2. – “унинг ҳаётий фаолияти асосини барҳаёт инсоний қадриятлар ташкил қилиб, шахс ривожланиши ва ўз-ўзини бошқаришининг энг олий даражаси саналади”

14 К. Ҳошимов ва бошқалар Педагогика тарихи Т.: 1996 йил

15 Дарсликлар, ўқув қўлланмалар" туркуми. - Р-н-Л: 1998- йил Феникс. 225: 13-15 б.

16

17Дарсликлар, ўқув қўлланмалар" туркуми. - Р-н-Л: 1998- йил Феникс 66: 34.

18 Дарсликлар, ўқув қўлланмалар" туркуми. - Р-н-Л: 1998- йил Феникс 66: 35

19 Дарсликлар, ўқув қўлланмалар" туркуми. - Р-н-Л: 1998- йил Феникс

20

21 Ш.Мирзиёев.Халқмизни розилиги бизнинг фаолиятимизга берилган энг олий баҳодир., тўла асарлар тўплами 2 жилд, Т.: Ўзбекистон, 2018. – 459 б.
3 И.В.Новожилова., Интерактивные методы обучение экономики, статья, интернет goole.uz. 2009г.

22

23


^Ш.М.Мирзиёев., “Мллий тараққиёт йўлимизни қатъият билан давом эттириб янги босқичга кўтарамиз” номли асари. –T.: “Ўзбекистон”. – 2017.– 102 б.

24