Respublika bolalar ijtim oiy moslashuvi markazi d. A. Nurkeldiyeva m. Yu. Ayupova

Metodik  ko‘rsatma: 

Tarbiyachi  bu   o ‘yinini,  doiraning  ovozini 

o ‘zgartirib, uch-to‘rt m artta takrorlaydi.

Mashg‘ulotning maqsadi: 

Bolalami doiraning turli ohangiga qarab 

harakatlam i bajarishga o ‘rgatish.

Nutq eshitishni rivojlantirishga qaratilgan o‘yin!ar

Eshitish  o ‘tkirligini  rivojlantirish,  bolalami  ovoz  kuchidan  q at’iy 

nazar so‘zli ko ‘rsatm ani to ‘g‘ri idrok etishga o ‘rgatadi.

«Kim diqqatli?» o ‘yini

Bolalar logoped stoli qarshisida 3 qator bo ‘ lib o ‘ tirishadi. Stol ustiga 

turli  o ‘yinchoqlar  q o ‘yiladi.  Tarbiyachi  bolalarga  shunday  deydi: 

«Bolalar,  hozir  men  birinchi  qatorda  o ‘tirgan  bolalarga  topshiriq 

beraman. Men qanday topshiriq berishimni juda past ovozda (pichirlab) 

aytaman,  shuning  uchun  hammangiz juda  diqqat  bilan  quloq  solib 

o ‘tirishingiz kerak. M en har biringizni ismingiz bilan chaqirib, topshiriq 

beraman, sizlar esa u topshiriqni to ‘g‘ri bajaiyaptimi yoki yo‘ qmi kuzatib 

boringlar.

Diqqat qilinglar, o ‘yinimizni boshlaymiz. Topshiriq: «Qo‘g‘irchoqni

ol va uni krovatga yotqiz».  Tarbiyachi  ushbu gapni juda past ovozda 

(pichirlab)  aytadi.  Bolalar  esa  harakatni  bajaradi.  Birinchi  qatordagi 

bolalar topshiriqni bajaradilar. So‘ngra ular 3-qatorda o ‘tirgan bolalar 

o ‘miga, 3-qatordagilar 2-qatorga, 2-qatordagilar 1 -qatorga o‘tiradilap>. >

Logoped bolalaming tinch o ‘tirishini kuzatib borishi kerak. Bolalar 

eshitgan topshiriqlami bir-birlariga aytishmasin. So‘z k o ‘rsatmasi qisqa 

va sodda bo‘lishi kerak.