Решение на издание своего журнала, названного им «Современник»

1. Расскажите о значении книги в жизни человека.

"Человек, любящий и умеющий читать, – счастливый человек.
Он окружен множеством умных, добрых друзей. Друзья эти – книги".
К. Паустовский.
Многое изменилось в нашей жизни. Другими стали и читатели, поменялось их отношение к книге. Молодым людям книгу заменяют информационные технологии, Интернет. И всё же чтение текста в Интернете не может заменить книгу.
Литература имеет огромное значение в жизни каждого человека. Ведь человек, в высоком смысле слова, становится человеком благодаря литературе. Все ценности он черпает из книг. Книга – источник всяческих знаний. Она заставляет человека мыслить, воспитывает собственное мнение, развивает воображение.
В настоящее время на государственном уровне вплотную занялись решением проблем литературной сферы и стимулированием самого интереса россиян к чтению. Работники библиотек стараются внести свой вклад в продвижение и популяризацию литературного наследия, акцентируя внимание на художественных, духовно-нравственных ценностях, обрядах и традициях, веками передававшихся из поколения в поколение, повышение роли русского языка и русской классической литературы в современном мировом сообществе.
Чтение – сложный творческий процесс, требующий участия интеллекта, эмоций, воображения, памяти читателя, опирающийся на весь его духовный опыт. Результатом этого процесса является обогащение личности человека.
Влияние лучших произведений художественной литературы на эстетическое воспитание читателей огромно. Воздействуя на эмоции и чувства людей, книги формируют у них суждения о жизни, представления об идеале, нравственном и моральном поведении.
Художественная литература учит читателей, прежде всего, восхищаться красотой и изяществом слога писателя, чудесной природой, воспроизведенной в художественных образах, словах, звуках, красках.

2. Выразительно прочитайте отрывок из второй части рассказа А.Платонова «Юшка» и перескажите его содержание.

Дети не слышали и не понимали его. Они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно всё делать, что хочешь, а он им ничего не делает.

Юшка тоже радовался. Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его. Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его.

Дома отцы и матери упрекали детей, когда они плохо учились или не слушались родителей: «Вот ты будешь такой же, как Юшка! Вырастешь, и будешь ходить летом босой, а зимой в худых валенках, и все тебя будут мучить, и чаю с сахаром не будешь пить, а одну воду!»

Взрослые пожилые люди, встретив Юшку на улице, тоже иногда обижали его. У взрослых людей бывало злое горе или обида, или они были пьяными, тогда сердце их наполнялось лютой яростью. Увидев Юшку, шедшего в кузницу или ко двору на ночлег, взрослый человек говорил ему:

— Да что ты такой блажной, непохожий ходишь тут? Чего ты думаешь такое особенное?

Юшка останавливался, слушал и молчал в ответ.