Reproduktiv salomatlik

Uyga vazifa: Mavzuni o‘qib kelish. 
 
 

---

www.pedagoglar.uz 
20-son 3 –to’plam yanvar 2022 
Sahifa: 374 
BOSHLANG‘ICH SINFLARDA MATEMATIKA FANINI 
O‘QITILISHINING MAQSAD VA METODIKALARI 
Babajanova Muyassar Zaribboyevna 
Xorazm viloyati, Gurlan tumani 17- o`rta ta`lim maktabining 
boshlang`ich sinf o`qituvchisi 
Tadjiyeva Dilbarjon Uralboyevna 
Xorazm viloyati, Gurlan tumani 17- o`rta ta`lim maktabining 
boshlang`ich sinf o`qituvchisi 
Anotatsiya:
Ushbu maqqola bugungi kunda o‗quvchilarda hisob-kitob 
ko‘nikmalarini shakllantirish, ularni kundalik faoliyatda qo‗llash, fanlarni o‗rganish 
va ta‘lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‗lgan matematik bilim va ko‗nikmalar 
tizimini shakllantirish va rivojlantirish boshlang‘ich ta‘limdagi matematika fani 
o‘qituvchilarining asosiy vazifalardan biridir. Shu bois, ushbu maqola boshlang‘ich 
sinf o‘quvchilariga matematika fanini o‘qitishning ahamiyati, maqsad va vazifalariga 
bag‘ishlangan.
Kalit so‘zlar:
Boshlang'ich sinflar, matematik va kibernetik metodlar, 
matematika, metodika, predmet, o‘quvchi, ta‘lim, darslik, maqsad, mazmun
Boshlang'ich 
sinflarda
 
matematika 
o'qitish 
metodikasi 
eng 
avvalo, 
o'quvchilarni umumiy tizimda o`z oldiga o'qitish va tarbiyalash vazifasini qo'yadi. 
Boshlang'ich sinf matematikasining mazmun mohiyatini va tizimliligini umumiy 
metodika ko`rsatadi va u har bir bo'limdao'qitishning alohida metodlarini o'rgatadi. 
Matematika boshlang‗ich ta‘lim metodikasining predmeti quyidagilardan iborat:
1.Matematika o‗qitishdan ko‗zda tutilgan maqsadni asoslash. Bunda o`quvchiga nima 
uchun matematika o‗qitiladi va o‗rgatiladi 
2.Matematika o‗qitish mazmunini ilmiy ishlab chiqish bir tizimga kiltirilgan bilimlar 
darajasini o‗quvchilarning yosh xususiyatlariga mos keladigan qilib qanday 
taqsimlansa, fan asoslarini o‗rganishda izchillik ta‘minlanadi, o‗quv ishlariga o‗quv 
mashg‗ulotlari beradigan yuklama bartaraf qilinadi, ta‘limning mazmuni 
o‗quvchilarning aniq bilim bilish imkoniyatlariga mos keladi.

---