Reja: Ta’lim texnologiyasi pedagogika tizimning tashkil etuvchisi. Ta’lim texnologiyasining (qismlari bo’yicha) tuzilmasi. Ta’lim texnologiyasining haraktlanuvchi tuzilmasi. Ta’lim texnologiyasini loyihalash va ishlab chiqish tartibi Tayanch

Test to’shiriqlarini ishlab chiqish namunasi

Ko’zlanayotgan natija: BMK o’zlashtirish darajasi	Tekshiruvning mazmunli ko’rsatkichlari	Misol
I.O’quvchilikka oid: tayyor yo’l orqali fikrlash	Eslab qolish, tanish va qayta aytib berish bilan bog’liq bo’lgan bilimlarni tekshirish–ta’lim oluvchi o’quv axborotini muddat, dalil, formula, qoida, qonunlar ko’rinishida eslashi va qayta tiklashi lozim	Lotin alifbosida nechta harf bor? A.23 B.30 C.29
II. Tartiblilikka oid: esda qolganlarni tiklash	Amaliyotda yuzaki sharoitlarda bilimlar (qoida, qonunlar)ni amaliy qo’llash ko’nikmalarini tekshirish: ta’lim oluvchi avval o’rgangan namuna bo’yicha vazifa / to’shiriqni bajarishi kerak.	Tong so’zida nechta tovush bor? A.3 ta B.4 ta C.2 ta
III. Ijodiylikka oid: sernatijaviy fikrlash	Mustaqil ishlab chiqilgan ish tartibi: mantiqan tuzilgan, asoslangan o’zaro bog’liq bo’lgan to’g’ri xulosa chiqarish orqali bir xil bo’lmagan to’shiriqlarni yechish uchun o’zlashtirilgan bilimlarni o’zgartira olish ko’nikmalarini tekshirish ta’lim oluvchilar berilgan to’shiriq va uni yechish uchun ma’lum bo’lgan qoidalar asosida mustaqil ish tartibini tuzishi kerak	Mustaqillik so’zi necha bo’g’indan iborat A.4 ta B.5 ta C 3 ta
IV. Izlanuvchilikka oid: sernatijaviy fikrlash	Topshiriqni yechish bir ma’noli to’g’ri javobni nazarda tutgani sababli, ushbu darajada test nazorati o’tkazilmaydi

SHuni ajratib ko’rsatish lozimki? ko’rib chiqilgan namunalardagi test topshiriqlari faqat o’zlashtirilgan bir o’quv bo’lagini, ya’ni-lotin alifbosini o’rganib va undan foydalangan holda so’zlar hosil qila olishini nazorat qiladi. Biroq ta’lim oluvchilar topshiriqni yechish jarayonida bir qator izchillikdagi harakatlarni, ya’ni: eslash-namuna bo’yicha harakatlarni bajarish - ma’lum bo’lgan qoidalardan berilgan topshiriq va uni tuzish uchun harakat tartibini ishlab chiqishni bajarishlari kerak. Bu ta’lim oluvchilarning mashqi uchun (ba’zi hollarda baho qo’ymasdan, faqat o’quv namunalaridek), birgina o’quv materiali bo’yicha o’zlashtirish darajasini izchil oshirishni ta’minlovchi test topshiriqlaridan foydalanish imkonini beradi.