Reja: Kimyo va biologiya o‘qitish natijalarini nazorat qilishning mazmuni, maqsadi, vazifalari va ahamiyati. Kimyo va biologiya o‘qitish natijalarini nazorat qilishning shakli va usullari

Baholash mezonlari.

Og‘zaki javobga baho qo‘yish:

Agar o‘quvchi:

- materialni izchillik bilan bayon etsa;

- kimyoviy tushunchalarning ta’rifini, ifodalarini aniq bilsa;

- o‘z bilimlarini amaliy masalalarni hal qilishda tadbiq eta olsa;

- berilgan savollarga to‘la javob bera olsa;

- asosiy va qo‘shimcha savollarga mustaqil suratda javob bersa, bunday o‘quvchiga "5" baho qo‘yiladi.

Agar o‘quvchi :

- « 5» bahoga javob bergandek javob bersa;

- ayrim xatolikka yo‘l qo‘yib uni o‘qituvchining birinchi ishorasidayoq tushuna olsa;

- o‘qituvchining bir qator yordami bilan javob bersa;

- unchalik ahamiyatga ega bo‘lmagan tafsilotlarni bilmasa bunday o‘quvchiga "4" baho qo‘yiladi.

Agar o‘quvchi :

-asosiy materialni bilsa-yu, ammo kimyoviy tushunchalarning ta’rifini, kimyoviy qonuniyatlarni aniq ayta olmasa;

- asosiy masalalarni bayon qilishda kamchiliklarga yo‘l qo‘ysa ;

- bilimlarni aniq ifodalashda o‘qituvchi yordami bilangina tadbiq etsa;

- o‘quv materialini uncha sistemali va aniq bayon eta olmasa;

- mustaqil javob berolmay, o‘qituvchi yordami bilan javob bersa bunday o‘quvchiga "3" baho qo‘yiladi.

Agar o‘quvchi:

- asosiy materialni ancha qismini bilmasa;

- hatto o‘qituvchi yordamida ham ularni tuzata olmasa;

- ko‘rsatilgan kamchiliklarni to‘g‘rilay olmasa bunday o‘quvchiga "2" baho qo‘yiladi.

Agar o‘quvchi:

- asosiy materialni ko‘p qismini mutlaqo bilmasa;

- hatto o‘qituvchi yordamida ham ularni tuzata olmasa;

- ko‘rsatilgan kamchiliklarni to‘g‘rilay olmasa bunday o‘quvchigа "1" baho qo‘yiladi.