Reja: Diqqat haqida tushuncha. Diqqat turlari. Diqqatning asosiy xususiyatlari

Tajribadan ma’lumki bolarga extiyorsizlik diqqat durustgina rivojlanga bo`ladi. Chunki ta’lim jarayonida ixtiyorsiz diqqatining o’sishi uchun muhim_shart_sharoitlar mavjuddir.
Boshlang’ich sinf o’quv materiallarning yaqqolligi_yorqinligi jozibadorligi o’quvchida beixtiyor his- tuyg’ular uyg’ota oladi. Irodaviy zo’riqishsiz osongina fan asoslarini egallash imkonini yaratadi. O’quv_materiallaining turli_tumanligi ixtiyorsiz diqqatining to’planishi markazlashuvi_va barqarorligiga ijobiy ta’sir etadi. Boshlang`ich sinf bolalarni o’qitishga_ko’rasatmalilikdan keng foydalaniladi. Bu tadbir birinchidan bolalar faolligini_oshirsa ikkinchidan materialni mantiqiy jihatdan o’zlashtirishga uni tahlil etish_mavhumlashtirish va umumlashtirishga to’sqinlik qiladi. Ularga ko’rsatmalilikka_asoslangan dinamik streotip paydo bo’lishi ham mumkin. Sun’iy to’siqlar halol beruvchi alomatlardan qutilish uchun yaqqol va mavhum materiallardan aralash_holda foydalanish yaxshi natija beradi. Bolaning ko’rsatmalikka berilib ketishi_uni asosiy maqsaddan uzoqlashtiradi. Bola tashqi belgilar-ga e’tibor berishga_odatlanib, ichki muhim belgilardan chetlasha boradi.
Ma’lumki ixtiyorsiz diqqat ta’lim jarayonida o’quvchilarning qiziqish bilan bevosita bog’lanib ketsa, tabiiyki ularfaqat maroqli quvonchli axborot va matnlar_bilan tanishishga intiladigan bo’lib qoladilar. Natijada o’ta nozik ya’ni tashqi qo’zg’atuvchilar ta’siriga beriluvchi diqqat ularning psixikasida mustahkamlanadi. 
Odatlanish murakkab o’quv materiallarini egallashda_qiyinchiliklar tug’diradi. Shuning uchun K. D Ushkinskiy bolani faqat o’zini qiziqtirgan narsa bilan emas balki uni qiziqtirmagan narsa bilan ham mustahkamroq eslab qoladilar va uzoq muddat esda saqlaydilar. Birinchi va_ikkinchi sinf o’quvchilari ta’limiy materiallarning ichki bog’lanishlarga ahamiyat_bermay ma’nosida tushunmay quruq eslab qo’ladilar. O’rganilayotgan_materiallarni mantiqiy tahlil qilmay yoddaki o’zlashtiradilar buning sabablari

1.