Reja: “Atrof-muhit”, “Kreativ muhit”, “Ta’lim muhiti”, “Kreativ ta’lim muhiti” tushunchalarining mohiyati

Atrof-muhit bo'lajak o'qituvchilarni kreativ sifatlarini shakllantirishning muvaffaqiyatli sharti sifatida muhim ahamiyat kasb etadi, chunki bu jismoniy, ma'naviy, hissiy, estetik, intellektual salomatlik, intizom , intizomni saqlash va takomillashtirish orqali ta'lim, ta'limning har tomonlama uyg'un rivojlanishi mavjud bo'lgan muhitdir. Majburiyat, improvizatsiya qilish, kreativ fikrlash, o'zini takomillashtirish, qiziqarli bo'lgan hamma narsani o'z zimmasiga olish qobiliyatidir.

• Atrof-muhit bo'lajak o'qituvchilarni kreativ sifatlarini shakllantirishning muvaffaqiyatli sharti sifatida muhim ahamiyat kasb etadi, chunki bu jismoniy, ma'naviy, hissiy, estetik, intellektual salomatlik, intizom , intizomni saqlash va takomillashtirish orqali ta'lim, ta'limning har tomonlama uyg'un rivojlanishi mavjud bo'lgan muhitdir. Majburiyat, improvizatsiya qilish, kreativ fikrlash, o'zini takomillashtirish, qiziqarli bo'lgan hamma narsani o'z zimmasiga olish qobiliyatidir.

talabalar - bo'lajak o'qituvchilarning kreativligini shakllantirish o'zaro bog'liq ikkita jihatga ega:

• talabalar - bo'lajak o'qituvchilarning kreativligini shakllantirish o'zaro bog'liq ikkita jihatga ega:
• 1. Tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirish, sabab-natija munosabatlarini hisobga olish, tadqiq qilish, tadqiq qilish, ko'nikmalarni shakllantirish orqali intellektual faoliyat samaradorligini oshirish, bilimlarni tizimlashtirish, o'z nuqtai nazarini asoslash, yangi g'oyalarni yaratish;
• 2. Shaxsiy kognitiv moyilliklarni, kognitiv uslublarni, o'quv materialining tanlanganligini hisobga olish asosida individual o'ziga xoslikning o'sishi

Shaxsning eng muvaffaqiyatli rivojlanishi uning atrof-muhitdagi ochiq o'zaro ta'sirini (dialogini) ta'minlashdir

Kreativ pedagogik texnologiyaning o’ziga xos jihatlari quyidagilar bilan izohlanadi:

• 1. Nafaqat butun pedagogik tizim, balki uning har bir tarkibiy qismlari: maqsadi, mazmuni, tashkiliy shakllari, usullari hamda ta’lim vositalari, pedagogik kadrlar hamda ichki ta’lim muhitining shaxs kreativligini rivojlantirishga yo’naltirilganligi.
• 2. Kreativ pedagogik texnologiyaning yaxlit ta’lim jarayonda ham, lokal pedagogik bosqichda ham tizimli tavsifga ega ekanligi.
• 3. O’quvchilar tomonidan ijodiy o’quv topshiriqlarini bajarishda yechimni ishlab chiqish traektoriyasi va mazmunining mustaqil belgilanishi.
• 4. O’quvchilarda kreativ kompetentlikka yo’naltirish orqali o’quvchilarda moslashuvchanlik, harakatchanlik innovatsion yechimni ishlab chiqishga intiluvchanlik sifatlarini tarkib toptirishga qaratilganligi.