|
Birlashish va sotib olish strategiyasi bu yirik kompaniyaning innovatsion rivojlanishining eng keng tarqalgan variantlaridan biridir, chunki u boshqa faol strategiyalar turiga nisbatan kamroq xavfni o'z ichiga oladi, ishlab chiqarish jarayonlariga soddalashtirilgan va rivojlangan bozorlarga yo'naltirilgan. Ushbu strategiyaning natijasi - yangi sanoat tarmoqlarini yaratish, kichik innovatsion firmalarni egallab olishga asoslangan yirik bo'linmalar yoki kichik innovatsion firmaning yirik sanoat korporatsiyasi bilan innovatsiyani sanoat rivojlanishi uchun yetarli ishlab chiqarish quvvatiga ega bo'lishidir. Yangi mahsulotlar uchun innovatsion strategiyaning o'ziga xos turi bir qator omillarga bog'liq bo'lib, ulardan eng muhimi texnologik imkoniyatlar va firmaning raqobatdosh mavqei. Texnologik imkoniyatlar yangilikning ichki va tashqi xususiyatlari bilan belgilanadi. Ichki firma tarkibidagi ilmiy-texnik salohiyatni (xodimlar, uskunalar, ilmiy asoslar va hk) o'z ichiga oladi.
Ilmiy-texnik yangiligi
Amaliyotga tadbiq
qilish
Tijoratlashtirish
Innovatsion faoliyatni sodda ko’rinishi
Innovatsion muammolar
Ko'pincha o'qituvchilar uchun innovatsiyalarni o'tkazish qiyin. Bu ularning ishini ilmiy va uslubiy qo'llab-quvvatlash zarurligiga ta'sir qiladi. Ko'pincha OTda kuzatilishi mumkin bo'lgan innovatsion ishning rasmiy tabiati quyidagilar bilan bog'liq:
O'qituvchilarning asosiy tayyorgarligining past darajasi;
Klassik, an'anaviy uslubda atrof-muhitning shakllanishi;
Yangilikka tayyorlikning past darajasi;
Tiqilish tufayli motivatsiyaning yo'qligi;
O'zingiz uchun faoliyatning tarqalishiga olib keladigan va aniq natija bermaydigan eng ustuvor yo'nalishni aniqlay olmaslik.
Shu bilan birga, zamonaviy OT faoliyatini innovatsion texnikasiz tasavvur etib bo'lmaydi. Ammo maqsadlarini amalga oshirish uchun o'qituvchilar biron-bir shaklda yordamga muhtoj. Ba'zilar uchun psixologik yordam, boshqalari uchun metodist yoki amaliyot o'qituvchisi bilan individual maslahatlashish muhimdir. Innovatsion ishlarning zaruriy shartlaridan biri bu etarli miqdorda maxsus o'quv adabiyotlari, shuningdek, eng yangi moddiy-texnik bazaning mavjudligi.
Zamonaviy ta'lim tizimidagi o'qituvchilarning innovatsion faoliyati shaxsiy toifaga, ijodiy jarayonning o'ziga xos turiga va ijodiy faoliyat natijasiga aylanishi kerak. Shuningdek, u tegishli ishtirokchilarning harakatlarida ma'lum darajada erkinlikning mavjudligini ham o'z ichiga oladi.
O'qituvchi tomonidan olib boriladigan innovatsion faoliyatning asosiy ahamiyati, bu sizga ijodkorlik bilan bir vaqtning o'zida o'z qobiliyatini va qobiliyatlaridan foydalanishga qodir shaxsni yaratishga imkon berishidir. Ko'pgina amaliyotchilarning fikriga ko'ra, bunday ish jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklarni mustaqil ravishda hal qilish mumkin.
Asosiy natija quyidagicha bo'ladi:
Ilg'or tajribalarni o'rganish, barqaror rivojlanish va kelgusida amalga oshirishni ta'minlaydigan yaratish;
Ta'lim xizmatlarida etakchi mavqega ega bo'lish;
Ta'lim muassasasi xodimlarining ijobiy imidjini yaratish.
Innovatsion faoliyat - bu tugallangan ilmiy tadqiqotlar va ishlanmalar natijalarini yoki boshqa ilmiy-texnik yutuqlarni bozorda sotiladigan yangi yoki takomillashtirilgan mahsulotga, amaliy faoliyatda foydalaniladigan yangi yoki takomillashtirilgan texnologik jarayonga, shuningdek tegishli tadqiqotlar va ishlanmalarga tatbiq etishga qaratilgan jarayon. Innovatsion faoliyat ilmiy va texnologik g'oyaning paydo bo'lishi bilan boshlanadi va mahsulotni tarqatish bilan yakunlanadi.
Innovatsiyalarning mohiyati uning yo'nalishlari:
Yangi bilimlarni yaratish jarayonlarini boshqarish;
Yangi bilimlarni yaratadiganlarning ijodiy salohiyatini boshqarish;
Innovatsiyalarni rivojlantirish va tarqatishni boshqarish;
Innovatsiyalarning ijtimoiy va psixologik jihatlarini boshqarish.
Innovatsion tsikl ancha batafsil talqin qilingan shaklda keltirilgan. 2.1.
Shakl 2.1. Innovatsion tsikl bosqichlarini tavsiflash
Tizim sifatida innovatsion faoliyat quyidagi xususiyatlarga ega: barcha elementlarning o'zaro bog'liqligi va o'zaro ta'siri, vaqt ichida yaxlitlik, izchillik va sinxronizm, tashkilotning vazifalari va maqsadlariga muvofiqligi, moslashuvchanlik, atrof-muhitdagi o'zgarishlarga moslashuvchanlik, boshqaruv tuzilmasining avtonomligi, boshqaruv funktsiyalari, ko'p funktsionallik va ko'p qirrali xususiyatlar, yangilanish.
Innovatsion jarayon - bu ilmiy bilimlarni innovatsiyalarga va ikkinchisining tarqalishiga aylantirish, ya'ni mavjud yoki yangi ehtiyojlarni qondirish orqali innovator tomonidan ma'lum bir ta'sir turini olishga qaratilgan ongli ketma-ket hodisalar zanjiri. Bu nafaqat yangi mahsulotlarni ko'paytirish, balki bilimlarni samarali amalga oshirish uchun ongli, tizimli faoliyatdir.
Innovatsiya jarayoni har xil ko'rinishda namoyish etilishi mumkin. Keng ma'noda, innovatsion jarayonni amalga oshirishning boshlang'ich bosqichi innovatsion loyihaning ishchi versiyasini yaratish uchun innovatsiyalarni amalga oshirish zarurligini aniqlashdan (xabardor bo'lishdan) iborat bo'lgan vaqtni hisoblash mumkin. O'rta bosqich innovatsion loyihaning texnik asoslanishi va biznes-rejasining yakuniy variantini ishlab chiqishdan boshlab uni korxonada eksperimental model sifatida amaliyotga joriy etishgacha davom etadi. Yakuniy bosqich - bu innovatsiyalar transferini amalga oshirish va ularni mamlakat iqtisodiyotida va undan tashqarida tarqatish. Shaklda 2.2, 10 bosqichlar taqdim etiladi - innovatsion loyihani amalga oshirish uchun jamoat ehtiyojini qondirishning yangi vositasi to'g'risida qaror qabul qilishdan.
Soddalashtirilgan versiyada investitsiya jarayoni quyidagi asosiy bosqichlardan iborat:
Innovatsiya g'oyasining kelib chiqishi;
Innovatsion siljishga bo'lgan ehtiyojni asoslash;
Innovatsiya samaradorligini baholash;
Innovatsion g'oyalarni ishlab chiqish va texnik amalga oshirish;
Tizimga innovatsiyalarni joriy etish;
Bozorda innovatsiyalarni ilgari surish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
