Referatning qismi "Bolalarning muvaffaqiyatli o'rganishga tayyorligining psixologik va pedagogik jihatlari"

DISSERTASYONNING KIRIShI (REFERATNING QISMI)

"Bolalarning muvaffaqiyatli o'rganishga tayyorligining psixologik va pedagogik jihatlari" mavzusida

Bolalarning maktabga tayyorgarligini o'rganishning dolzarbligi maktabda etuk shaxsga bo'lgan ijtimoiy talab bilan bog'liq.

Maktabga borish - bu bola hayotidagi muhim voqea. U rivojlanishning ijtimoiy holatini tubdan o'zgartiradi va asosan shaxsni shakllantirish istiqbollarini belgilaydi. Bu oilani jamiyat tomonidan baholash davri, etakchi faoliyat o'zgarishi davri bo'lib, u yangi ijtimoiy rol - talaba rolining paydo bo'lishini belgilaydi. Ayni paytda motivatsiya va ehtiyoj sohasini qayta qurish sodir bo'ladi, bolaning aqliy rivojlanishida sifatli o'zgarishlar paydo bo'ladi, ular intellektual, hissiy, irodaviy, shaxsiy sohalarda yangi shakllanishlarda, o'ziga nisbatan, muloqotda namoyon bo'ladi "bola - kattalar" va "bola - bola" tizimlari. Bularning barchasi tizimli o'rganishga tayyorlikni tavsiflaydi va rivojlanishning poydevorini tashkil etadi, bunda bolaning maktabda o'qishdagi muvaffaqiyati, uning etakchi faoliyatidagi izchilligi va natijada farovonligi ko'p jihatdan aqliy va badandagi sog'lig'ini belgilaydi. talaba asosan bog'liqdir. Maktabga tayyorgarlik bolalar maktabgacha yoshdagi rivojlanishining muhim natijasidir.

Hozirgi vaqtda bolalarning maktabga tayyorgarligi muammosi dolzarb bo'lib qolmoqda, chunki ularning o'n yillik hayoti davomida bolalar maktabga o'qishga "safarbar qilingan" (M. Donaldson, 1985) va bu yillar rivojlanishiga qanday hissa qo'shadi. shaxsning individual salohiyati ko'p jihatdan tizimli mashg'ulotlarga tayyorlik darajasiga bog'liq.

"Bolalarning muvaffaqiyatli o'rganishga tayyorligining psixologik va pedagogik jihatlari" mavzusida

Bolalarning maktabga tayyorgarligini o'rganishning dolzarbligi maktabda etuk shaxsga bo'lgan ijtimoiy talab bilan bog'liq.

Maktabga borish - bu bola hayotidagi muhim voqea. U rivojlanishning ijtimoiy holatini tubdan o'zgartiradi va asosan shaxsni shakllantirish istiqbollarini belgilaydi. Bu oilani jamiyat tomonidan baholash davri, etakchi faoliyat o'zgarishi davri bo'lib, u yangi ijtimoiy rol - talaba rolining paydo bo'lishini belgilaydi. Ayni paytda motivatsiya va ehtiyoj sohasini qayta qurish sodir bo'ladi, bolaning aqliy rivojlanishida sifatli o'zgarishlar paydo bo'ladi, ular intellektual, hissiy, irodaviy, shaxsiy sohalarda yangi shakllanishlarda, o'ziga nisbatan, muloqotda namoyon bo'ladi "bola - kattalar" va "bola - bola" tizimlari. Bularning barchasi tizimli o'rganishga tayyorlikni tavsiflaydi va rivojlanishning poydevorini tashkil etadi, bunda bolaning maktabda o'qishdagi muvaffaqiyati, uning etakchi faoliyatidagi izchilligi va natijada farovonligi ko'p jihatdan aqliy va badandagi sog'lig'ini belgilaydi. talaba asosan bog'liqdir. Maktabga tayyorgarlik bolalar maktabgacha yoshdagi rivojlanishining muhim natijasidir.

Hozirgi vaqtda bolalarning maktabga tayyorgarligi muammosi dolzarb bo'lib qolmoqda, chunki ularning o'n yillik hayoti davomida bolalar maktabga o'qishga "safarbar qilingan" (M. Donaldson, 1985) va bu yillar rivojlanishiga qanday hissa qo'shadi. shaxsning individual salohiyati ko'p jihatdan tizimli mashg'ulotlarga tayyorlik darajasiga bog'liq.

Ushbu muammoning dolzarbligi ayni paytda yangi turdagi ta'lim muassasalari ochilayotgani va turli xil o'quv tizimlari asosida ishlaydigan sinflarni, gimnaziya mashg'ulotlariga bolalarni tanlash zarurati bilan ham bog'liqdir (V.V.Davydova, J1.B. Zankova). va boshqalar; "1-3", "14" dasturlari), Ko'pgina ota-onalar o'z farzandlarini bunday sinflarda o'qitishni xohlashadi va tanlov tanlovi mavjud. Ammo, afsuski, hamma bolalar ham ma'lum o'quv tizimlarida muvaffaqiyatli ishtirok eta olmaydilar va uning aqliy rivojlanishiga ko'proq mos keladigan va uning qobiliyatlarini har tomonlama rivojlantirish uchun eng maqbul dasturni tavsiya etish zarurati mavjud.

.