Развитие творческих способностей обучающихся 6 Глава Интеграция учебной и внеурочной деятельности 11

Преимущества проблемного обучения: самостоятельное добывание знаний путем собственной творческой деятельности; высокий интерес к учебе; развитие продуктивного мышления; прочные и действенные результаты обучения.
Недостатки проблемного обучения: слабая управляемость познавательной деятельностью учащихся; большие затраты времени на достижение запроектированных целей.
Игровые технологии
Цель использования – активизация познавательной деятельности.
Занимательность на уроке – это отнюдь не синоним развлекательности, а, наоборот, напряженный труд и постоянный поиск. Материал, пройденный в игровой форме, лучше усваивается учащимися и запоминается на длительное время. Учащиеся на таком уроке не устают и с радостью выполняют предложенные задания. Интерес к предмету вызывают не только нестандартные, но и дифференцированные задания, сориентированные на выполнение каждым учеником, что позволяет добиться стопроцентной успеваемости учащихся.
На обобщающих уроках по различным темам используются интерактивные игры: «Поле чудес», «Кто хочет стать миллионером», «Пойми меня» и другие.
Информационно-коммуникационные технологии
Информационные технологии обучения – это все технологии, использующие специальные технические информационные средства: персональный компьютер, аудио- и видеотехнику, Интернет.
Использование ИКТ при обучении школьников общеобразовательным предметам в школе ведет к повышению качества образования. Практика показывает, что дети:

• 
  с большим успехом усваивают учебный материал, если в урок включаются ИКТ;
  
• 
  формируют информационную культуру, которая необходима школьнику для его будущей социализации;
  
• 
  расширяют культурный, социальный, интеллектуальный кругозор.
  

Основные направления использования ИКТ на уроках:

• 
  визуальная информация (иллюстративный, наглядный материал);
  
• 
  интерактивный демонстрационный материал (упражнения, опорные схемы, таблицы, понятия);
  
• 
  тренажёр;
  
• 
  контроль за умениями, навыками учащихся;
  
• 
  самостоятельная поисковая, творческая работа учащихся.
  

Современные информационно-коммуникационные технологии во всем их многообразии и многоплановости, при разумном их распределении и использовании, могут сыграть немаловажную роль в развитии ключевых компетенций учащихся.