Разработка урока по предмету «Технология дистанционного образования» для студентов группы 202р по направлению «Методика преподавания информатики»

План урока: 
1.
 
История развития дистанционного образования 
2.
 
Основные понятия ДО 
3.
 
Модели дистанционного обучения 
4.
 
Аспекты организации ДО
 
Задачи: 1) Обучающая:
а) Сформировать понятие дистанционного образования.
б) научить об основах пользования дистанционного образования
в) закрепить знания о дистанционном образовании об 
аспектах его организации 2) Воспитательная:
а) формировать элементы научного мировоззрения.
3) Развивающая:
Развивать наглядно-образное мышление, память и умение сравнивать и 
анализировать.
Ход урока
1.
 
Организационный момент.
Учитель приветствует студентов, отмечает отсутствующих в группе.
2.
 
Актуализация знаний по теме.
(Приложение1-4)
Идея создания подобной формы обучения зародилась давно – еще задолго 
до начала информационного бума, вызванного широким 
распространением компьютерных технологий.
В 1963 году у англичанина Гарольда Вильсона появилась мысль создать 
“эфирный университет”
, который с помощью телевидения и радио 
объединял бы существующие учебные заведения и осуществлял бы таким 
образом “доставку” преподавателя на дом.

---

В 1969 году королевским указом был учреждён 
Открытый Британский 
Университет (ОБУ)
. Отличительной чертой предлагаемого 
ОБУ
образования была дистанционная форма обучения. Её основой являлась 
самостоятельная работа студента со всеми специально подобранными по 
теме его курса учебными материалами: литературой, записями на ауди- и 
видеокассетах, компьютерными программами.