Разработка планов занятий для детей с дизартриейм

РАЗРАБОТКА ПЛАНОВ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ С ДИАГНОЗОМ: «ДИЗАРТРИЯ» (С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ С ДИАГНОЗОМ: «ДИЗАРТРИЯ» (С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ)

Тип занятия: индивидуальное

Тема: «Звуки «ш» и «с». Автоматизация и дифференциация.»

Цель занятия: закреплять умение произносить звуки «ш» и «с».

Коррекционно-образовательные задачи: закреплять умение дифференцировать в речи слова со звуками «ш» и «с», продолжать учить пересказывать текст с опорой на драматизацию событий, развивать фонематическое восприятие и слух, развивать тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук, развивать пространственное воображение.

Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать чувство гордости за красоту и звучание родного языка, воспитывать интерес к занятиям и желание участвовать в совместной деятельности.

Оборудование:

песочница с сухим песком, песочница с мокрым песком, щёточка, спиртовые салфетки, камешки, еловые шишки, палочка, мелкие игрушки (слон, мышка, собака, лиса, кошка, фигурки героев мультфильма «Смешарики» Совунья и Бараш, буквы из настольной азбуки, фигурки настольного театра (дед, баба, внучка, капуста), символы звуков «с» - «насос», «ш» - «сдувается воздушный шарик», мягкая игрушка белка, совок, веник, щётка для разравнивания песка.

Ход занятия:

Ход занятия:

I Огранизационный момент:

Логопед приглашает ребёнка к столу, на котором стоит ящик с песком закрытый крышкой.

- Алина, сегодня мы отправляемся в песочную страну, но, чтобы туда попасть надо произнести волшебные слова:

В ладоши наши посмотри

В них доброту, любовь найди.

Песочная фея, приходи!

Я приветствую тебя, милое дитя!