Распорядок дня каратиста

Заключение:
Рассмотрев ряд особенностей использования информационных технологий, стало видно, что оно ориентировано на повышение эффективности в обучении физике. Благодаря компьютерным программам, решаются поставленные задачи.
Итак, обобщая и систематизируя различные темы в физике, с помощью технологий, можно оптимизировать процесс преподавания физики, обеспечить ее более глубокое изучение, добиться лучшего усвоения учащимися более трудных разделов физики, развить творческие способности учеников, формирования умения учащихся получать знания самостоятельно. А главное осуществляется дифференцированный и индивидуальный подход.
Использование информационно-компьютерных технологий открывает для учителя новые возможности в преподавании своего предмета. Изучение любой дисциплины с использованием ИКТ дает детям возможность для размышления и участия в создании элементов урока, что способствует развитию интереса школьников к предмету. Классические и интегрированные уроки в сопровождении мультимедийных презентаций, тестов и программных продуктов позволяют учащимся углубить знания, полученные ранее.
Эпиграф:
Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околоземное пространство.
Циалковский К.Э.


Использованная литература:

1. 
   Александрова З.В. Уроки физики с использованием информационных технологий. 7-11 классы. Методическое пособие / З.В. Александрова и др. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 313 с.
   
2. 
   Александрова, Анатольев, Артеменко - Уроки физики с применением информационных технологий. 7-11 кл. Выпуск 2. Метод. пособие. - М.: Планета, 2013. – 304с.
   
3. 
   Белостоцкий П. И., Максимова Г. Ю., Гомулина Н. Н. Компьютерные технологии: современный урок физики и астрономии. — Газета «Физика» №20, 1999. — с 3.
   
4. 
   Блинова Г.А. Современные педагогические технологии и их результативность. - Статья /nsportal.ru/, 2012.
   
5. 
   Кавтрев А. Ф. Информационные технологии в преподавании физики Санкт-Петербург 2003г. – 75с.
   
6. 
   Карпович Э.В. Повышение наглядности в курсе физики с помощью информационных технологий. - Статья /pravmisl.ru/, 2012.
   
7. 
   Чирцов А. С. Информационные технологии в обучении физике. Журнал Компьютерные инструменты в образовании, № 2 - Санкт-Петербург, Информатизация образования, 1999. - с.3-12.
   
8. 
   Электронное программное обеспечение компании Квазармикро.
   
9. 
   Электронный ресурс. Материал из Википедии – свободной энциклопедии.
   
10. 
    Электронный ресурс. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».
    

Приложение 1

Объем информации, поступающей в мозг от органов чувств во время визуальной презентации.

Приложение 2

Виды уроков, которые можно проводить с помощью мультимедиа