Р.ҲАм дам ов, У. Бегимқулов, Н. Тай л о қо в т а ъ л и м д а а Х б о р о т т е Х н о л о г и я л а р и

омбори каби ресурслардан фойдаланишни бошқарувчи компьютер.
Сервер - ахборот-таълим ресурсларини тармоқда жойлаштириш ва
уни тарқатиш учун мўлжалланган компьютер қурилмалари мажмуи.
Синхрон коммуникация - реал вақт режимидаги мулоқот (чат, ви-
део-аудио конференциялар) қилиш имкониятини берадиган мулоқот
шакли.
Сканер - матнли, фафик, чизма ва расм кўринишдаги маълу-
мотларни компьютер экранига тасвирий равишда кўчириш имкони-
ни берадиган қурилма.
Стример - магнитли лентали кассетага маълумотларни 
ёзиш
қурилмаси.
Сунъий интеллект (artifical intelligence) - инсон интеллектининг
баъзи хусусиятларини ўзида мужассамлаштирган автоматик ва авто-
матлаштирилган тизимлар мажмауси.
Тасвир 
-ўқувчилар томонидан кўррш орқали қабул қилишга
мўлжалланган ахборот шакли.
Таълим ж араёнини масофавий ўқитиш технологияси - замона-
вий ахборот ва коммуникация технологияларидан фойдаланиб ўқув
жараёнини масофадан туриб таъминлайдиган ўқитиш усули ва воси-

---

талари ҳамда ўқув жараёнларини бошқариш мажмуи.
Таълим мақсади - тизимлаштирилган билим, кўникма ва малака-
ларни ўзлаштириш, фаоллик ва мустақилликни ривожлантириш, бу-
тун дунёқарашни шакллантириш ва ривожлантириш.
Таълимнинг компьютер технологияси - компьютер техникаси,
коммуникация воситалари, шунингдек, ахборотларни ифодалаш, уза-
тиш ва йиғиш, билиш фаолиятини назорат қилиш ва бошқаришни
ташкил этиш бўйича ўқитувчининг вазифаларини моделлаштирувчи
интерактив дастурий маҳсулотлар асосида педагогик шаротини яра-
тишнинг метод, шакл ва воситалари мажмуи.
Телеанжуман - турли географик жойллаштирилган икки ва кўпроқ