Rahmonaliyeva farangis oybek qizining

3.3.Taqdimotlar yordamida 5-sinf Informatika fanini o’qitish metodikasi.

Informatikao’quvpredmetisifatidainformatikafanivauningrivojibilan uzviy bog’liq. Shuning uchun informatikani o’qitish metodikasi birinchi navbatda informatikafaniningmetodologiyasiga asoslanadi. O’zininghulosalaridau ta’lim vatarbiyaningumumiytamoyillarigatayanadi.Ma’lumki,ushbutamoyillar pedagogikava didaktika tomonidan ishlab chiqiladi. Bundan tashqari informatikani o’qitishmetodikasifiziologiyavapsixologiyafanitomonidano’rgatilgan

qonuniyatlardan ham bevosita foydalanadi.Ta’limvatarbiyaningumumiymaqsadlaridaninformatikaningfansifatida o’zigaxosligi,uningzamonaviyfanlartizimidatutgano’rnivarolidan,hozirgi

jamiyathayotidagiahamiyatidankelibchiqqanholdainformatikanio’qitishning

maqsadlarini quyidagicha belgilash mumkin o’quvchilarda k_оmpyut_еr sav_оd_хоnligini shakllantirish;

-o’quvchilarda axborotgaishlovberish,uzatishvaundanfoydalanish jarayonlarihaqidagibilimlarasoslarinimustahkamvaonglio’zlashtirib olishlarini ta’minlash;

-o’quvchilargadunyoningzamonaviyilmiyko’rinishinishakllantirishda axborotjarayonlariningahamiyatini,jamiyatningrivojidaaxborotvakommunikatsion tehnologiyalarning rolini ochib berish;

-hayotidakompyuterlardanonglivaratsionalfoydalanishko’nikmalarini shakllantirish;

Informatikapredmetiningpedagogikfunksiyalariinsonningumumiyta’lim olishidagiasosiyvazifalarinihaletishdagiqo’shadigano’zigahoshissasibilan aniqlanadi.

1.O’quvchilart_оm_оnidaninf_оrmatikaas_оslariniegallashvaularnitafakkurini riv_оjlantirish.Buvazifainf_оrmatikao’qituvchisi_оldidaturganbirinchi vazifadir.

2.Ilmiydunyoqarashas_оslarinishakllantirish.Bumuhimvazifanihaletishda butun p_еdag_оgik jam_оa barcha o’quv pr_еdm_еtlarini o’qitish jarayonida ishtirоk etadi.

3.Milliy mafkura ruhida tarbiyalash.

4.O’quvchilarniamaliyfa_оliyatga,m_еhnatga,ta’lim_оlishnidav_оmettirishga tayyorlash.

Yuqoridagi masalalardan hech biri boshqalaridan ajratilgan holda, alohida hal etilmasligilozim.Ularbirbutunlikdabir-biribilanchambarchasbog’liqholda amalgaoshirilishi lozim. o’quvchilar tomonidan informatika asoslarini mustahkam egallashlariasosidaginaularningtafakkurinitarbiyalashvailmiydunyoqarash asoslariniyaratishmumkin.Ikkinchitomondan,mantiqiyfikrlashgao’rgatish bilangina, o’quvchilarning informatikani fan sifatida uning o’zigahos tomonlarini chuqur tushunishlariga erishish mumkin.

Bundantashqariinf_оrmatikanio’qitishjarayonidaamaliyfa_оliyatga tayyorlashvazifasinito’g’rihaletishgaerishishuchuninf_оrmatikakursining ilmiyligini_оshirishl_оzim.Faqatginato’g’rivachuqur_хul_оsalarqila_оlsagina, o’quvchilar har birmasalani_еchishga tanqidiyva ij_оdiy yondasha_оladilar, yangi muamm_оlar_оldidao’zlariniyo’q_оtibqo’ymaydilarvaturlishart-shar_оitlarda unumlifa_оliyatko’rsata_оladilar.Shuningd_еk,amaliyisho’quvchilarning dunyoqarashini_оshirishivauniyangifaktlarbilanb_оyitishibilanbirqat_оrda, inf_оrmatikadan bilim darajalarini_оshiradi, chuqur, to’liq va mustahkam bo’lishini ta’minlaydi.

«Inf_оrmatikani o’qitish m_еt_оdikasi» pr_еdm_еti

Informatikanio’qitishuchuninformatikao’qituvchisiavvaloinformatika fanini, uning usullarini va rivojlanish tarixini chuqur egallagan bo’lishi lozim.

Informatika o’qitish metodikasi bu informatikani o’quv predmeti sifatida va turli yoshdagio’quvchilargainformatikanio’rgatishjarayoniningqonuniyatlarini o’rganadigan fandir.

Informatikao’qitishmetodikasifansifatidaXXasrningikkinchiyarmida, O’zbekistondaesa1985yildanboshlabshakllandi.Bungaasosiyomilbo’lib umumo’rtamaktablarga«Informatikavahisoblashtexnikasiasoslari»fanining kiritilishi bo’ldi.

Informatikao’qitishmetodikasibo’yichailmiyizlanishlarbirinchilar qatorida,professorlarM.Ziyoho’jaev,A.Abduqodirov,dotsentT.Azlarovva boshqalar tomonidan olib borildi va bu sohada muayyan yutuqlarga ham erishildi.

O’zbekiston Respublikasita’limtizimigayangibo’g’in,o’rta-maxsusva kasbhunar ta’liminingkiritilishi bilan,ushbu bo’g’ininformatika o’qituvchilari uchuninformatikao’qitishmetodikasiniyaratishdolzarbmuammolardanbiri bo’lib qoldi.

5-sinf informatika fanini o’qitishda

-Kompyuter. Kompyuterning asosiy qurilmalari va vazifalari mavzusi bo’yicha texnologik xaritava dars ishlanmasi quyidagicha bo’ladi: Sana:

2-dars

Sinf:5-sinf

Mavzu:	Kompyuter. Kompyuterning asosiy qurilmalari va vazifalari.
Maqsadvavazifalar	Darsning maqsadi: Darsning ta’limiy maqsad:O’quvchilarga kompyuter, kompyuternin bilimvako’nikmahosilqilish. Darsningtarbiyaviymaqsadi:muntazamravishdakompyutervaaxborotte Darsningrivojlantiruvchimaqsadi: o`quvchilarning dunyoqarashini, darslik bilan mustaqil ishlashni,
O’quvjarayonini amalga oshirishtexnologiyasi	Uslub: ma’ruza va amaliyotning uyg’unligi Shakl: savol-javob.jamoa va kichik guruhlarda ishlash. Vosita: elektron resurslar, darslik, plakatlar. Usul: tayyorprezentatsiya va slayd materiallari orqali. Nazorat: og’zaki , savol-javob, muhokama, kuzatish. Baholash: Rag’batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.

Darsning texnologik xaritasi.

kom

Darsning borishi

Tashkiliy qism:

Salomlashish, sinf ozodaligi;

O’quvchilarni darsga tayyorgarligini nazorat qilish;

Davomatni belgilash;

Uy vazifasini so’rash; Yangi mavzu bayoni:

Kompyuter qanday tuzilgan?

Kompyuter ko‘rinishidan uch asosiy bo‘lakdan iborat:

Klaviatura ustiga harf, son va boshqa belgilar yozilgan. Uning yordamida kompyuterga turli ma’lumot va buyruqlar kiritiladi. Sistema bloki himoya g'ilofiga o‘ralgan elektron sxemalar va qurilmalardan iborat. Elektron sxemalar yaxlit asosga yig‘ilgan bo‘lib, asosiy plata deyiladi.Asosiy plataga kompyuterning boshqa qurilmalarini ulash mumkin.Kompyuterning eng asosiy xususiyatini asosiy platada joylashgan protsessor deb ataluvchi elektron sxema.U kompyuterning barcha qurilmalari ishini boshqaradi. Protsessorning turiga qarab kompyuterga baho beriladi.Masalan, Intel Pentium 4 protsessori hozircha eng kuchli protsessor hisoblanadi.

Kino, klip, qo‘shiq, musiqalardagi tovushlarni tovush chiqarish qurilmalari deb ataluvchi karnay (kolonka) va quloqchin (naushnik)lar orqali eshitish mumkin.

Mavzuni mustahkamlash va yakunlash:

Darslikdagi yoki qo’shimcha savol va topshiriqlar.

Uyga vazifa:

Test tuzish(5 ta va undan ortiq).

O’qib kelish.