Работа с учащимися с особыми потребностями

---

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН 
АНДИЖАНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫЙ 
ЦЕНТР ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ 
КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ
ТЕМА: РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ 
Лектор: старший преподаватель 
АОТЦППКРНО
Ураимова М.М. 

---

---

---

---

ПОСТАНОВЛЕНИЕ 
ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН 
№ПП-4860 13.10.2020 
«О МЕРАХ ПО ДАЛЬНЕЙШЕМУ 
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ 
ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С 
ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ 
ПОТРЕБНОСТЯМИ» 

---

 НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ ПО РЕСПУБЛИКЕ В 86 
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ 
УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБУЧАЮТСЯ И ВОСПИТЫВАЮТСЯ 21,2 
ТЫСЯЧ УЧАЩИХСЯ, В 21 ШКОЛАХ-ИНТЕРНАТАХ 
САНАТОРНОГО ТИПА — 6,1 ТЫСЯЧ. ТАКЖЕ 13,3 ТЫСЯЧ 
УЧАЩИХСЯ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ, 
ОБУЧАЮТСЯ НА ДОМУ В ИНДИВИДУАЛЬНОМ ПОРЯДКЕ. 

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ:
1.Особые образовательные потребности –
это… 
а) актуальные способности учащихся 
б) потенциальные возможности, которые 
проявляет ребѐнок в процессе обучения 
в) дар, талант 
г) желания и капризы детей 
2.Перечислите функции логопеда в 
инклюзивном образовании… 

---

ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ: 
3. Какие функции выполняют учителя –
предметники в работе с детьми с особыми 
потребностями? 
4. В чѐм заключается модификация способов 
контроля и оценки знаний учащихся с 
особыми потребностями? 

---

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!