Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2.Тема: Вопросы несовершеннолетних и женщин в государственной программе "Yoshlar kelajagimiz" Содержание теоретического обучения: Принятие государственной программы "Молодежь-наше будущее".Содержательная суть программы.Вопрос о женщинах в программе.
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3Тема: Задачи министерств, ведомств и хокимиятов в эффективной организации исполнения государственной программы” Молодежь-наше будущее".
Содержание теоретического обучения: Протокол заседания,проведенного 4 июля 2018 года,посвященного задачам руководителей министерств, ведомств, хозяйственных объединений и хокимиятов в эффективной организации исполнения государственной программы “Молодежь-наше будущее ”
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4.Тема: Вопросы брака в семье. Его роль и значение в общественной жизни
Содержание теоретического обучения: Семья общества основные хворост’г’наверняка.В семье брак вопросы.Брак составление условия
|
2
|
Блиц вопросы
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль
|
|
|
. Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5.Тема: Правовые основы деятельности Центров по поддержке махалли и семьи
Содержание теоретического обучения: Изучить организацию и задачи министерства по поддержке махалли и семьи
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
|
Ноутбук
|
Текущий контроль
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
3.6.Тема: Роль и значение семьи и махалли в воспитании подрастающего поколения
Содержание теоретического обучения:Роль семьи и соседства в воспитании молодежи.
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль, ответ на устный вопрос
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
2
|
|
|
|
|
|
|
IV.bo u lim. Юриспруденция. Конституция Республики Узбекистан
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1.Тема: Конституция Республики Узбекистан является основным законом государства
Содержание теоретического обучения : Содержание постановления Сената Олий Мажлиса Республики Узбекистан от 15 июля 2019 года "Об образовании и воспитании в сфере прав человека"
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и картинки
|
Ноутбук
|
Тест
вопросы
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
4.2Тема: Конституцией Республики Узбекистан законодательный орган.Омбудсман
Содержание теоретического обучения: Содержание постановления Сената Олий Мажлиса Республики Узбекистан от 15 июля 2019 года "Об образовании и воспитании в сфере прав человека"
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль, устный вопрос..
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
4.3.Тема. Органы судебного и конституционного контроля.
Содержание теоретического обучения: Содержание постановления Сената Олий Мажлиса Республики Узбекистан от 15 июля 2019 года "Об образовании и воспитании в сфере прав человека"
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
|
V.bo значение Аллеи литераторов, деятели узбекской литературы
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5.1: Вклад деятелей эпохи джадидизма в узбекскую литературу.
Содержание теоретического обучения: Содержание постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан от 24 августа 2020 года № 502.Роль Аллеи литераторов в воспитании подрастающего поколения.
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль, в индивидуальном порядке.
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5.2: Увековечение памяти репрессированной узбекской интеллигенции
Содержание теоретического обучения: Содержание постановления Сената Олий Мажлиса Республики Узбекистан от 15 июля 2019 года "Об образовании и воспитании в сфере прав человека"
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль
|
|
|
Домашнее задание: чтение темы и пересказ
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа:
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5.3: Значение аллеи адиблар вклад номоэндов узбекской литературы.
Содержание теоретического обучения: Содержание постановления Сената Олий Мажлиса Республики Узбекистан от 15 июля 2019 года "Об образовании и воспитании в сфере прав человека"
|
2
|
Устные ответы на вопросы, мозговой штурм,
|
Тематические слайды и . картинки
|
Ноутбук
|
Текущий контроль
|
|
|
|