Рабочая учебная программа по предмету обсуждалась на «1» заседании кафедры «Теория и методика физической культуры»

Цель теста - определить не только уровень знаний, качество ученика, но и объем воспитательной работы.
Предмет педагогической технологии в системе образования - это концептуальная основа для того, что для того, чтобы предотвратить образование, подбор учебного материала и развитие результатов, образования, выбор модели их реализация заключается в оценке проектирования, оптимизации и эффективности. Таким образом, педагогическая технология представляет собой методику реализации образовательного процесса.
Человек - это особая социальная группа, которая представляет собой вид деятельности, экологически сознательных отношения любого рода идивидуальных качеств, набравших конкретный человек.
В зависимости от области применения, масштаба они делятся на три группы:
1. Общие педагогические технологии.
2. Частные педагогические технологии.
3.Модульная малая универсальная технология
Дифференциация обучения. В исследованиях Г.К. Селевко классификация обучения интерпретируется как форма организации учебного процесса с группой обучающихся, имеющих одинаковый уровень образования, в том или ином аспекте, это работает. Классификация дисциплин также определяется как часть общей дидактики, которая обеспечивает специализацию различных групп учащихся в процессе обучения.
Методики индивидуализации обучения. Исследования Инге Унт, А. Границкой, В. Д. Шадрикова определены как модель организации индивидуального учебного процесса.
Технология ускорения обучения. Виктор Федорович Шаталов разработал и внедрил эту технологию. Он показал большой потенциал традиционного метода обучения в классе.


Техника завершения науки. Учебные материалы делятся на несколько частей: соответствующие учебные элементы, затем разрабатываются материалы для разделов, после чего изучаются - текущий контроль, коррекция и изменение формы, - обучение.
Целевые образовательные технологии для активации студентов. Модернизация образования не будет решаться путем формирования знаний, умений, навыков в процессе обучения. Функции, связанные с атрибутами личности, такими как независимость, инициативность, ответственность, критическое мышление, осуществляются через систему образования, ориентированную на человека.
Критическое мышление - это особенность, которая помогает нам лучше понять работу, которую мы можем успешно выполнять в XXI веке. Критическое мышление Респонденты также работают над решением проблемы формирования квалифицированных кадров, которые смогут найти себя высокопрофессиональным, культурным, творческим и социально активным образом в Национальной программе обучения. Итак, что является критической точкой мышления? В литературе существуют различные определения этого понятия.