Рабочая учебная программа по дисциплине русский язык и литература

Учебный план:

№	Учебные модули	Общее кол-во чамов	Аудиторные	jumladan,			Самообразование	Распределение часов по неделям
				Лекции	Практич.	Семинар.		I	II	III	IV
								Распределение часов по дням
								36	36	36	36
I	1-модуль. Русский язык	144	72	24	48		72	72
II	2-модуль. Литература	144	72	24	48		72			72
	ИТОГО:	288	144	48	96		144	36	36	36	36

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Содержание теоретических занятий по дисциплине

№	Тема	Содержание	Кол-во часов
1-модуль. Русский язык
1	Теоретическая характеристика современных педагогических технологий	Понятие «педагогическая технология» в современной научной литературе. Основные и дополнительные элементы педагогической технологии. Специфика традиционных и современных педагогических технологий	2
2	Личностно-ориентированные педагогические технологии	Концепция личностно-ориентированного обучения. Технологии осуществления личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании	2
3	Технологии деятельностного типа	Современная технология оценивания учебных успехов. Технология проблемного обучения. Проблемно-диалогическая технология. Технология проектного обучения. Технология развития критического мышления. Технология дидактической игры. Технология модульного обучения. Метод «case study». Дополнительные формы организации обучения	2
4	Русский язык как учебный предмет. Цели обучения русскому языку в современной школе	Специальные цели работы по русскому языку в школе. Общепредметные цели обучения русскому языку в школе. Развитие школьников в учебном процессе	2
5	Содержание обучения и структура школьного курса русского языка	Содержание работы по русскому языку в средней школе. Структура современного школьного курса русского язык	2
6	Средства обучения русскому языку	Учебник как ведущее средство обучения. Особенности действующих учебников по русскому языку. Лингвистическая база учебников. Пособия, дополняющие учебник. Средства наглядности в обучении русскому языку	2
7	Организация учебного процесса по русскому языку в школе	Планирование учебного материала. Условия эффективного проведения уроков. Урок русского языка	2
8	Методика изучения фонетики, лексики и грамматики	Цели изучения разделов науки о языке. Содержание работы, направленной на изучение разделов науки о языке. Принципы методики изучения знаний о языке и предпосылки этой работы. Методика работы над новыми языковыми явлениями. Методы формирования учебно-языковых умений	2
9	Методика орфографии	Цели обучения орфографии и ее место в школьном курсе русского языка. Содержание работы по орфографии в школе. Предпосылки работы по орфографии в школе. Принципы методики орфографии. Методика работы по орфографии в V-VII классах. Работа по орфографии в VIII-IX классах. Работа по орфографии в процессе развития связной речи учащихся. Работа над орфографическими ошибками учащихся	2
10	Обогащение речи школьников	Обогащение словарного запаса учащихся. Обогащение грамматического строя речи учащихся	2
11	Обучение различным видам речевой деятельности	Обучение слушанию. Обучение чтению. Обучение устной и письменной речи (связная речь)	2
12	Контроль за усвоением знаний по русскому языку, формированием языковых и речевых умений и их оценка	Контроль за усвоением знаний учащихся по русскому языку. Контроль за сформированностью умений и навыков учащихся по русскому языку и их оценка. Контроль за сформированностью речевых умений учащихся	2
2-модуль. Литература
13	Преподавание литературы на современном этапе	Методика преподавания литературы как наука. Программа преподавания литературы в школах Узбекистана	2
14	Дидактические основы и предметная специфика методов преподавания литературы	Дидактические основы и предметная специфика методов преподавания литературы	2
15	Виды учебной деятельности на уроках литературы	Виды учебной деятельности на уроках литературы	2
16	Типы уроков литературы и их построение	Типы уроков литературы и их построение	2