Рабочая учебная программа по дисциплине " Теория и технология формирования математических представлений"

Тема 10. Понятие космического и космического целеуказания.
Развитие пространственной ориентации у детей. Роль слова в восприятии и наведении в пространстве. Особенности пространственного восприятия в каждой возрастной группе. Сосредоточение внимания на окружающей среде Определение целевого отношения к себе и объектам - это метод организации игр, направленных на развитие пространственного воображения у детей.
Прикладные технологии обучения: диалогический подход, проблемное обучение. Обсуждение, Чархпалак, таблица Б.Б.Б., методы работы в малых группах, самоконтроль.
Тема 11. Понятие времени.
Время и его особенности. Восприятие времени дошкольниками. Развивайте у детей восприятие времени. Задачи научить детей приходить вовремя. Развивайте чувство времени у детей старшего школьного возраста. Познакомьтесь с календарем и часами.Устройте развивающие игры, направленные на развитие детской фантазии.
Прикладные технологии обучения: диалогический подход, проблемное обучение. Лекции, демонстрации, работа в малых группах, методы блиц-анкетирования, самоконтроль.
Ссылки: A1; A2; A3; Q1; Q, Q3; Q4; Q5; Q6; Q7.


Тема 12. Решение арифметических задач Подготовка к изучению математики в начальной школе.
Последовательные шаги и методы обучения решению арифметических задач. Подбор и организация логических игр для решения арифметических примеров и задач.
Формирование математического воображения детей 6-7 лет средствами ментальной арифметики. Знакомство со счетами, их устройством и правилами работы. Развитие мелкой моторики и коммуникации между правым и левым полушариями мозга. Развивайте память, внимание, логическое мышление.
Прикладные технологии обучения: диалогический подход, проблемное обучение. Лекции, демонстрации, работа в малых группах, методы блиц-анкетирования, самоконтроль.
Ссылки: A1; A2; A3; Q1; Q, Q3; Q4; Q5; Q6; Q7
Тема 13. Современные технологии логико-математического развития и обучения дошкольников.
Использование информационных технологий в развитии математического мышления у дошкольников. Возможности использования обучающих и развивающих компьютерных программ в математическом развитии дошкольников /. Способы организации компьютерных игр.
Прикладные технологии обучения: диалогический подход, проблемное обучение. Лекции, демонстрации, работа в малых группах, методы блиц-анкетирования, самоконтроль.
Ссылки: A1; A2; A3; Q1; Q, Q3; Q4; Q5; Q6; Q7.