Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» создана на основе

Защита проекта «Мой Любимый писатель-сказочник»

формулировать и удерживать учебную задачу.

разрешать конфликты на основе учёта интересов позиции во взаимодействии

узнают о любимых писателях-сказочников своих одноклассников. ориентироваться в прочитанном произведении.

134

Урок-викторина «Книжкины друзья»

устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

познакомятся с новыми литературными произведениями и их авторами;

135

Итоговая диагностическая работа.

Умение определять тему и главную мысль произведения; озаглавливать тексты; выделять в тексте главное и второстепенное; ставить вопросы к прочитанному.

Адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.

Проверка предметных и универсальных учебных умений.

Итоговая диагностическая работа.

136

О чем мы будем читать летом. Урок-рекомендация.

формулировать и удерживать учебную задачу; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, договариваться о распределении функций и ролей в совместной учебной деятельности

повторят произведения, которые изучали. научатся ориентироваться в детском журнале, находить нужную информацию по заданной теме