Рабочая программа дисциплины

10.2 Критерии оценивания результатов обучения
 
Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки ре-
зультатов обучения 
Примеры задач контрольной работы и экзамена:
1
 
1
Полные комплекты задач контрольных работ и экзамена с ответами, начиная с 2011 года 
по настоящее время, размещены на учебно-методическом сайте курса Химическая термо-
динамика платформы Moodle: http://el.nsu.ru 
Критерии оценивания результатов обучения 
Шкала 
оценивания 
Дифференцированный зачет по лабораторному практикуму: 
– выполнено не менее 80% лабораторных работ, набрано не менее 360 бал-
лов
 
отлично 
Дифференцированный зачет по лабораторному практикуму: 
– выполнено не менее 60% лабораторных работ, набрано не менее 320 бал-
лов
 
хорошо 
Дифференцированный зачет по лабораторному практикуму: 
– выполнено не менее 40% лабораторных работ, набрано не менее 240 бал-
лов
 
удовлетво-
рительно 
Дифференцированный зачет по лабораторному практикуму: 
– выполнено менее 40% лабораторных работ, набрано менее 240 баллов
 
неудовле-
творитель-
но 
Экзамен: 
Письменные задачи
: 
– приведено не менее 80% правильных ответов, описаны все этапы нахож-
дения правильного ответа, имеются все необходимые формулы и выводы 
(набрано не менее 360 баллов), а также сумма «экзамен+семестр» не менее 
1500 баллов 
Или в семестре по системе ИКИ набрано не менее 1500 баллов. 
отлично 
Экзамен: 
Письменные задачи
: 
– приведено не менее 70% правильных ответов, описаны все этапы нахож-
дения правильного ответа, имеются все необходимые формулы и выводы 
(набрано не менее 280 баллов), а также сумма «экзамен+семестр» не менее 
1200 баллов 
Или в семестре по системе ИКИ набрано не менее 1200 баллов.