Рабочая программа дисциплины «Методика обучения русскому языку в начальной школе»

 
Вопросы к зачету по дисциплине 
5-ый семестр 
 
1.
История методики изучения грамматики. Значение грамматики 
2.
Курс школьной грамматики. Методические основы формирования грамматических понятий. 
3.
Методика школьного курса фонетики. Методы и приемы изучения фонетики. Система 
фонетических упражнений. Связь с орфоэпией, орфографией. Фонетический разбор, 
методика его проведения. 
4.
Методика лексики. Значение, задачи, содержание школьного курса. Методы и приемы 
обучения. Виды лексических упражнений. Методика работы со словарями. Лексический 
анализ. 
5.
Методика раздела «Словообразование». Методы и приемы работы. Система упражнений. 
Разбор по составу, словообразовательный разбор, методика их проведения. Взаимосвязь с 
другими разделами языка. 
6.
Методика грамматики. Задачи, значение изучения грамматики. Роль грамматики в 
формировании различных умений и навыков (учебно-языковых, орфографических, 
пунктуационных, речемыслительных), в обогащении словаря учащихся.
7.
Методика морфологии. Значение, задачи, содержание, структура, принципы изучения. 
Методика формирования понятия «части речи» в процессе обучения раздела.
8.
Методика глагола. Характер умений и навыков учащихся, условия, методы и приемы их 
формирования. 
9.
Морфологические упражнения. Морфологический разбор, его специфика, методика 
проведения. Использование средств наглядности. 

---

10.
Методика раздела «Синтаксис». Пропедевтическое и систематическое изучение синтаксиса. 
11.
Виды синтаксических упражнений. Синтаксический разбор, методика его проведения. 
Интонационно-смысловой анализ предложения и текста. Использование средств 
наглядности. 
12.
Методика раздела «Синтаксис». Пропедевтическое и систематическое изучение синтаксиса. 
Предложения, их виды. Члены предложения. Словосочетания. 
13.
Однородные члены предложения. Сложные предложения. Прямая и косвенная речь. 
14.
Задачи изучения частей речи в начальной школе. Этапы знакомства с частями речи. 
15.
Развитие речи при знакомстве с частями речи.