Рабочая программа дисциплины «Методика обучения русскому языку в начальной школе»

III. Методика языкового образования и речевого развития

---

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1 
ТЕМА: Изучение основ фонетики и графики 
1.
Понятие «звук» и «буква» в учебниках по русскому языку начальной школы. 
2.
Проблема отбора слов для звукового анализа. 
3.
Обозначение на письме твёрдости-мягкости согласных. 
ЛИТЕРАТУРА: 
1.
Зиновьева, Т.И. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и 
практикум для вузов / под редакцией Т. И. Зиновьевой. — Москва: Издательство 
Юрайт, 2020. — 255 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08110-7. — 
Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: 
https://urait.ru/bcode/450996
 
2.
Зиновьева, Т.И. Практикум по методике обучения русскому языку в начальных 
классах: учеб. пособие для студ.высш. пед. учеб. заведений / Т.И. Зиновьева, О.Г. 
Курлыгина, Л.С. Трегубова. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. 
3.
Львов, М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. 
Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Академия, 2013. 
4.
Русский язык в начальных классах: теория и практика обучения / под ред. М.С. 
Соловейчик. – М.: Издательство «Академия», 1997. 
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ: 
1.
Определите место уроков этого цикла в курсе русского языка в начальных классах, 
сопоставьте количество часов, отведенных на изучение этой темы разными 
программами. Определите, какая новая лингвистическая информация из области 
фонетики и графики сообщается учащимся. 
2.
Составьте перечень специальных фонетико-графических умений, которыми уже 
овладели первоклассники к моменту завершения обучения грамоте. 
3.
Пользуясь материалами различных источников, составьте перечень методических 
приемов, которые рекомендуется использовать учителю при изучении темы 
«Звуки и буквы».