R. O. Ismatov Nammqi, "Menejment" kafedrasidotsenti, iqtisod fanlari

e ’t i b o r
b e r a d i.
2 . 2 . C h i z m a d a g i
m a ’l u m o t l a r n i y o z i b o l a d i .
2 . 3 . E s h i t a d i , y o z i b o l a d i ,
f r o n l a l s o ’r o v s a v o l l a r i g a
j a v o b b e r a d i.
2 . 4 . T i n g l a y d i , y o z i b
o l a d i .
2 . 5 . E s h i t a d i , m u s h o h a d a
y u r it a d i.
2 . 6 . T o p s h i r i q n i y o z i b
o la d i .
3 - b o s q i c h .
Y a k u n i y
( 1 0 m i n . )
3 . 1 . M a v z u g a x u l o s a c h iq a r a d i . A s o s i y m a s a l a l a r
u s t i d a t o ’x t a l a d i .
3 . 2 . M u s t a q i l i s h u c h u n t o p s h i r i q l a r b e r a d i .
3 . 1 . E s h i t a d i , s a v o l l a r i n i
b e r a d i , y o z i b o l a d i .
3 . 2 . T o p s h i r i q l a r n i y o z i b
o l a d i .
1-ilova (1.1.1.)
“Blits-so‘rov” uchun savollar
1. Strategik menejment fanini Birinchi Prezidentimiz 
I.A. Karimovning 
yaratgan asarlaridan kelib chiqib uning xozirgi kundagi dolzarbligi.
2. Tibbiyotda strategiya va strategik menejmentning mazmuni.
3. Tibbiyo menejmentining bosh vazifasi.
a) strategik ko‘rish va kompaniya missiyasini
b) maqsadni aniqlash 
v) strategiya yaratish
2-ilova (10.1.1.)
“Aqliy xujum ”usuli
Bu uslubda qo’yilgan savol, maummo, masalani butun guruh bilan birgalikda 
muhokama qilinadi. 
U talabalarni o ’quv 
jarayonida mashg’ulotlar faol
qatnashishlarini topish va bayon qilish chog’ida boshqalarni ham fikrini jalb qilish, 
o ’z fikrlarini aytishga yo’naltiruvchi metoddir.
Savollar:
1. 
Tibbiy xizmatlar menejment fani nimani o ‘rgatadi.
2. 
Tibbiy xizmatlar menejmentning shakllanishi va tarixi.
3. 
Tibbiy xizmatlar tashkilotlari boshqarish.
4. 
Tibbiy xizmatlar menejmentda motivatsion resurs.
3-ilova (10.1.1.)
255

---

B/BX/B jadvali
Bilaman, Bilishni xoxlayman, Bilib oldim.
-matn (mavzu, bo’lim) bo’yicha tadqiqot ishlari olib borish imkonini beradi;
-tizimli mulohaza kilish, tarkibga ajratish ko’nikmalarini beradi.
Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida kichik guruhlarda jadvalni 
rasmiylashtiradilar.
“Mavzu bo'yicha nimalarni bilasiz” va “Nimani bilishni xohlaysiz” degan 
savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun yo'naltiruvchi asos yaratiladi). 
Jadvalning 1 va 2 bo'limlarini to'ldiradilar.
Ma'ruzani tinglaydilar, mustaqil o'qiydilar. Mustaqil kichik guruhlarda 
jadvalning 3 bo'limni to'ldiradilar