R. H. Djurayev pedagogika fanlari doktori, akademik


bet8/231
Sana21.09.2022
Hajmi
#849802
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   231
Bog'liq
R. H. Djurayev pedagogika fanlari doktori, akademik
курсовая ОЛя, Новый документ в формате RTF (4), МПА шартнома
Pedagogika 
- ta'lim-tarbiyaning maqsadi, mazmuni, vazifalari, davlat ta'lim 
standartlarida belgilangan talablar asosida pedagogik jarayonni tashkil qilish, uni 
boshqarish, yangi avlodni sifatli o‘qitish va tarbiyalash metodlari,usullari, 
vositalari, qonuniyatlari, uning ichki mexanizmlari, pedagogning kafolatlangan 
natijaga erishishini ta'minlovchi maqsadli faoliyatini o‘rganuvchi fandir.
Pedagogika ijtimoiy fanlar tizimidagi fan sifatida yosh avlod hamda kattalarni 
milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini 
o‘rganadi.
1
1
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги «Ўзбекистон Республикасини янада 
ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар Стратегияси тўғрисида»ги ПФ-4947-сон Фармони. Ўзбекистон 
Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами. 2017 йил, 6-сон. 


11 
Mamlakatimizda 
ta’lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari 
hisoblanmish 
O'zbekiston 
Respublikasining 
"Ta'lim 
to'g'risida"gi 
Qonuni va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturi"da davlatimiz ijtimoiy 
taraqqiyoti sohasida ta'limning ustuvor deb e'lon qilinishi Pedagogika 
fani zimmasiga juda katta mas'uliyatli, ulug'vor v azifalarni yukladi. 
1997 yilning 29 avgustida O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining IX 
sessiyasida O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’grisidagi»gi Qonuni va 
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qabul qilindi. Ularda ta’lim -tarbiya va 
kadrlar tayyorlash tizimini isloh qilishga oid asosiy yo’l-yo’riqlar ko’rsatib 
berildi. 
O‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida”gi Qonuni zamonaviy 
pedagogikaning konseptual asosi bo‘lib hisoblanadi. Mazkur Qonunning qabul 
qilinishi ta'lim-tarbiya tizimida keng islohotlar o'tkazishga zamin yaratdi. 
Qonunga muvofiq ta'lim-tarbiya va o'quv jarayonlarining tarkibi, bosqislarini bir-
biri bilan uzviy bog'lash, ya'ni uzluksiz ta'lim-tarbiya tizimini tashkil qilish
ta'lim-tarbiya tizimini bugungi zamonaviy, taraqqiy topgan demokratik davlatlar 
talablariga javob bera oladigan qilib tashkil etishga yo‘l ochildi. 
Pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati – uni o‘qitish va 
tarbiyalashga asosiy e’tiborni qaratganligi bois didaktika (ta’lim nazariyasi) va 
tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi. 
Didaktika
(ta’lim nazariyasi, yunoncha didaktikos «o‘rgatuvchi», didasko 
«o‘rganuvchi») ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, qonun 
va qonuniyatlari, tamoyillari,o‘qituvchi va o‘qituvchi faoliyati, ta’limning 
maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini 
takomillashtirish yo‘llari kabi masalalarni tadqiq etadi.

Download

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   231




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
vazirligi muhammad
O'zbekiston respublikasi
toshkent davlat
махсус таълим
respublikasi axborot
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi toshkent
saqlash vazirligi
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
Toshkent davlat
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
risida sertifikat
covid vaccination
qarshi emlanganlik
sertifikat ministry
vaccination certificate
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
o’rta ta’lim
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti