Mustaqil ish mavzulari:
1. I.A.Karimov asarlarida o`qituvchi shaxsiga qo`yilgan talablar.
2. Tarix o’qitishda texnologiyalar va loyihalashtirish fanining yo`nalishlari,
muammolari va yechimlari.
3. Ta'limni rivojlantirishning yangi bosqichida pedagogik texnologiya mohiyati va
muammolari.
4. Ta'lim texnologiyalarining rivojlanish bosqichlari.
Mavzuni o’rganish metodlari
“Tarix o’qitishda texnologiyalar va loyihalashtirish” fanining predmeti,
maqsadi va vazifalari mavzusini o'rganish uchun o’qitishning tadqiqot modelidan
foydalanish samaralidir.
Ko’pchilik yetakchi pedagoglarning fikriga qaraganda, tadqiqotlar talabalarga
inson xatti-harakatiga nisbatan savollar qo’yishni o’rganishga va ularga javoblarni
esa faktlarni jiddiy tahlil qilish yordamida topishga ko’maklashadi.
Tadqiqot usulida o’qitishda talabalarda savol qo’yish jarayonida va javob
qidirishda qiziqish uyg’otishni nazarda tutadi. Fanni o’qitish jarayonida bu usuldan
foydalanish samara berishi mumkin.
Bu usul yordamida o’qitish tashkil qilinganda, tadqiqot usuli talabalarni
amaliy- ilmiy izlanish jarayonida bevosita qatnashishini ta’minlaydi. Ta’limga
bunday yondashishning maqsadlaridan biri, mustaqil fikrlaydigan va aniq bilim
olish tizimiga ega bo’lgan insonlarni shakllantirishdir. Bu “Tarix o’qitishda
texnologiyalar va loyihalashtirish” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari
mavzusiga nisbatan qo’llaganda avvalo o’qituvchi muammoni to’g’ri qo’ya bilishi
muhim, bunda mavzuning tub mohiyatini ifodalaydigan tushunchani topa olish va
talabalardan aynan nima so’ralishi mumkinligini aniqlay olish kerak. Shu metod
bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar muammoni aniqlashga, uni tahlil qilish
jarayonida hissiyotlarga berilmasliklariga, obyektiv bo’lishga o’rganadilar.Talaba
faktlarni hurmat qilishga va har qanday bilim nisbiy ekanligini, yangi ma’lumot
paydo bo’lishi bilan o’zgarishini mohiyatiga tushinib yetadilar.Bu metod
talabalarni oliy darajadagi fikrlashiga imkoniyat yaratadi, talaba o’zi to’plagan
ma’lumotlarni tahlil qila oladi.
Tadqiqot metodi bo’yicha o’qitish muammoni tuza bilishdan, uni qo’ya
bilishdan va ifodalashdan boshlanadi.Bu mavzuni o’tish uchun oldindan
talabalarga kompyuterdan va kutubxonadan ma’lumotlarni izlash vazifasi
beriladi.Bunda talaba tavsiya etilgan adabiyotlardan bir nechasi bilan tanish
bo’lishi shart. Shundagina u bahsga kira olishi, faktlarni qiyoslagan holda yangilik
yarata olishi mumkin. Eng muhimi, bunda talaba o’z fikrini asoslashi va
muammoni yechish uchun kerak bo’lsa, o’zi ilgari surgan gipoteza bo’yicha
tadqiqotini yana davom ettirishi mumkin. Bunda shu paytgacha olingan bilimlar
tahlil qilinadi va qo’lga kiritilgan ma’lumotlarga qarab yangi muammoni qo’yish
ham mumkin.
O’qitishning bunday usuli o’z oldiga ikkita maqsadni qo’yadi:
Do'stlaringiz bilan baham: |