П р о д о л ж е н и е
Величина
Обозначение
Единицы измерения
Периметр
п '
м
Плотность
*
Р
кг/м
3
Площадь поперечного сечения
и s
м
9
Площадь поверхности
F
м*
Полезного действия коэффициент
Ц
Порозность слоя
8
Производительность насоса, вен
Q
м
3
/с. м3/ч
тилятора
-
Радиус
Расход:
R , г
м
массовый
G, L, М, W
кг/с
объемный
V
м®/с
Расхода коэффициент
а
Скорость
W
м/с
Скорость
угловая
со
рад/с
К, °С
Температура
Т , t,
в
Температуропроводности
коэф
фициент
Теплоты расход
а
м*/с
Q
Вт
Теплоемкость
удельная
с
Дж/(кг*К)
Вт/м®
Теплонапряжение, удельная те*
иловая нагрузка
Й
Теплоотдачи коэффициент
а
Вт/(м2- К)
Теплопередачи коэффициент
К
Вт/(м
2
-К)
Теплопроводности коэффициент
Теплота парообразования удель
Ь
Вт/(м- К)
ная
г
Дж/кг
Трения коэффициент
%
Флегмы число
R
Холодильный коэффициент
8
Частота вр:щения
а
об/с, с
Ширина
В , Ь
м
Энтальпия удельная
h 1
Дж/кг
&
В В О Д Н Ы Е М ЕТО Д И Ч Е С К И Е У К А ЗА Н И Я
Ц елевой установкой практических занятий по к у р с у процессов
и аппаратов является обучение студентов методике расчета и
проектирования химической аппаратуры путем рассмотрения при
меров и реш ения конкретны х задач.
При расчете аппаратов приходится применять различны е
физические величины, пользоваться данными о ф изических свой
ствах веществ (плотность, вязкость, теплопроводность и т. п .).
Все.эти величины могут быть измерены и выраж ены в
тех или иных
единицах.
В СССР с 1 ^января 1980 г. принята для всех областей н ауки ,
техники и народного хозяйства М еж дународная система единиц
(СИ), основными единицами которой являю тся: длины — метр (м),
массы — килограмм (кг), времени — секунда (с), силы электри
ческого тока — ампер (А), температуры — К ел ьви н (К ), силы
света — кандела (кд), количества вещества — моль. К ром е того,
стандартом предусмотрены две дополнительные единицы: еди
ница плоского угла — радиан (рад) и единица телесного угла —
стерадиан (ср).
Остальные единицы-производные образую тся на базе основ
ных. Размер производных единиц определяется
с помощью
физических уравнений,
выражающ их
связь м еж ду
величи
нами.
Сопоставление важнейших единиц
системы СИ с единицами
других
систем
и
внесистемными
дано
в
П рилож ении —
табл. L V IIJ.
П риступая к решению задачи, следует изобразить схему уст
ройства, обозначить на ней все размеры и величины, отметить
стрелками направления движения
h o t q k o b
и
р азоб р аться в усло
виях работы установки.
Затем следует выписать все данные задачи, написать основные
расчетные
уравнения, наметить путь реш ения, р азб и в задачу на
р я д частных вопросов, выписать нуж ные численные значения
различны х физических свойств.
Подставив в расчетные уравнения числовые значения, про
верить правильность подстановки, после чего приступить к ариф
метическим вычислениям.
О твет следует подвергнуть критике с точки зрения соответствия
полученного резу льтата практическим условиям работы рассчи
ты ваемой установки или аппарата.
П олезно реш ить задачу в общем виде и исследовать резуль
таты , вы ясн яя
влияни е тех или иных факторов, входящих в усло
вия задачи.
В о время групповы х занятий студенты долж ны научиться
п ользоваться основными справочниками, объединяющими опыт
больш ого числа исследователей и проектировщиков (Справочник
хи м и ка, Справочник физико-химических и технологических вели
чин Технической энциклопедии, Справочник механика химиче
ского завод а), а так ж е ГОСТами и каталогами.
В ы работка навы ков к ведению технического расчета является
главной задачей расчетных упражнений по курсу. Погрешность
* обычного инж енерного расчета ~ 5 % .
Применение
персонального
компьютера
или
логарифми
ческой линейки яв л яется обязательны м.
Н есколько задач следует
реш ить с применением ЭВМ (составить программу) — см. при
меры расчетов в гл . 4, 7, 10.
Д л я более четкой проработки курса целесообразно иметь две
тетради: одну для групповых занятий, другую для самостоятель
ной домашней работы — реш ения задач и зар9исовки эскизов
главны х ап п аратов и их деталей.
Отчетливое излож ение, систематический ход вычислений, ак
куратность записи — услови я, несоблюдение которых ведет к не
производительной трате времени студента и преподавателя.
В заклю чение рассмотрим несколько примеров на установле
ние единиц измерения и соотношений между ними.
1. Н айти единицу измерения
динамического коэффициента
вязкости в СИ.
У равнение Н ью тона для силы трения
Do'stlaringiz bilan baham: 
