Qoraboyev Husniddin Kamolovich boshlang‘ich ta’limda inklyuziv ta’limni joriy etish masalalari o‘quv moduli mavzu: inklyuziv ta’limni joriy etish masalalari samarqand-2021 mavzu: inklyuziv ta’limni joriy etish masalalari reja

O‘zbekistonda inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirishning maqsadi — ta’lim olish uchun teng imkoniyatni ta’minlash va barcha bolalarning individual xususiyatlaridan, oldingi ta’lim yutuqlaridan, tili, madaniyati, ota-onalarning ijtimoiy va iqtisodiy holatidan qat’iy nazar ta’limda muvaffaqiyatga erishishi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratishdir

Inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlari quyidagilardir:

1. inklyuziv ta’lim tizimi uchun pedagog kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish;

2. inklyuziv ta’limda o‘qitish usullarini takomillashtirish, mazkur jarayonga individuallashtirish tamoyillarini bosqichma-bosqich tatbiq etish;

v) inklyuziv ta’lim jarayonida o‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash, bolaning jismonan sog‘lom va baquvvat shakllanishiga erishish;

g) alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ko‘rsatiladigan ta’lim xizmatlari sifatini yaxshilash;

d) inklyuziv ta’lim sohasiga zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va innovatsion loyihalarni joriy etish;

e) inklyuziv ta’lim muassasalarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash va ularni budjetdan moliyalashtirish samaradorligini oshirish;

j) inklyuziv ta’limga jalb qilingan alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarning ta’lim-tarbiyasi uchun qo‘shimcha sharoitlar yaratishga qaratilgan kompleks chora-tadbirlarni o‘z ichiga olgan beshta tashabbusni amaliyotga tatbiq etish.

Inkulyuziv ta’limning mazmun- mohiyatini chuqurroq tusunib olish uchun quydagi tushinchalarni anglab olishimiz muhim:

Maxsus ta’lim - maktabgacha, umumiy va kasb-hunar ta’limi, ular uchun shaxslar nogironlik sog‘liqni saqlash, ta’lim olish uchun maxsus sharoitlar yaratilgan;
Nogiron - rivojlanishiga to‘sqinlik qiladigan jismoniy va (yoki) aqliy qobiliyati cheklangan;
Kamchilik - jismoniy yoki ruhiy nogironlik, bolaga nisbatan psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya tomonidan tasdiqlangan.
Jismoniy nogironlik - belgilangan tartibda tasdiqlangan inson organining (organlarining) rivojlanishi va (yoki) ishlashida vaqtincha yoki doimiy etishmovchilik yoki surunkali somatik yoki yuqumli kasalliklar.
Aqliy nogironlik - insonning aqliy rivojlanishida, shu jumladan nutqning buzilishi, hissiy-irodaviy soha, shu jumladan, autizm, miyaning shikastlanishi oqibatida, shuningdek, aqliy rivojlanishning zaiflashishi, shu jumladan aqliy rivojlanishning sustligi, aqliy rivojlanishning sustligi, qiyinchiliklarni keltirib chiqaradigan vaqtinchalik yoki doimiy etishmovchilik. o‘qitishda;
Murakkab nuqson - belgilangan tartibda tasdiqlangan jismoniy va (yoki) aqliy zaifliklar to‘plami;