Qo’llanma / "Iqtisodiy ta’limda o’qitish texnologiyasi" seriyasidan Samarqand

MA’RUZA MAShG’ULOTLARINING TA’LIM TEXNOLOGIYaSI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
123 
 
 
 
 
(ma’ruza – 2 soat,  amaliy -2 soat) 
 
10.1. Ma’ruzani olib borish modeli 
Mashg’ulot shakli  
Muammoli  
Talabalar soni – 40-50 ta 
                                                                                                  
Maruza rejasi 
10.1.Uy xo’jaligi tashkilot sifatida 
10.2.  Uy  xo’jaligi  faoliyat  ko’rsatishida 
mutaassiblikning roli 
10.3. Uy xo’jaligining xillari 
 O’quv mashg’ulotining maqsadi
.
 
Talabalarga  uy xo’jaligi ta’rifi, uning 
o’ziga xos xususiyatlari, faoliyat yuritishi va uning funksiyalari, shuningdek, 
dehqon xo’jaliklari - uy xo’jaligining tarkibiy qismi ekanligini tushuntirish. 
Pedagogik vazifalar: 
o’quv faoliyati natijalari: 
1.  Uy  xo’jaligi  ta’rifi,  uning 
o’ziga 
xos 
xususiyatlari 
tushuntiriladi;  
2.  Uy  xo’jaligi  turlari  va  uning 
oila  bilan  o’zaro  bog’liqligi 
yetkaziladi; 
 3.  Uy  xo’jaligi  turli  shakldagi 
iqtisodiyot  davrlarida  faoliyat 
yuritishi  va  uning  funksiyalari 
tushuntiriladi; 
 4.  Dehqon  xo’jaliklari  -  uy 
xo’jaligining 
tarkibiy 
qismi 
sifatida tanishtiriladi. 
1.  Uy  xo’jaligi  ta’rifi,  uning  o’ziga  xos 
xususiyatlarining  mazmuni  va  mohiyatini  
tushunadi; 
 
2.  Uy  xo’jaligi  turlari  va  uning  oila  bilan 
o’zaro bog’liqligini tushunadi; 
 
3.      Uy  xo’jaligi  turli  shakldagi  iqtisodiyot 
davrlarida  faoliyat  yuritishi  va  uning 
funksiyalari to’g’risida ma’lumotlar oladi; 
 
4.  Dehqon  xo’jaliklari  -  uy  xo’jaligining 
tarkibiy qismi ekanligini asoslab beradilar; 
O’qitish vositalari 
ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska 
O’qitish usullari texnikasi 
ma’ruza,  aqliy  xujum    texnikasi    Zig-zag, 
xabarlashib o’rganish usuli, Insert texnikasi 
O’qitish shakllari  
frontal, kollektiv ish 
O’qitish sharoiti  
kompyuter,  multimediya proyektor  
Monitoring va baholash 
Test, og’zaki savollar, blis-so’rov