Qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika inistituti

3-guruh – “Tasavvur”

3-masala:

Siz o‘qituvchisiz. Sinfdagi hamma o‘quvchilar sizni hurmat qiladi. Dars o‘tayapsiz. Dars jarayonida ikki nafar qizning boshqa narsa bilan shug'ullanib o'tirganini sezib qoldingiz. Qizlarga bildirmay ularning oldiga borasiz. Qizlar kulgili rasm chizgan, rasmnmg ostiga sizning ismingizni yozib qo‘yishgan edi.

Kasbiy pedagogik fantaziya (xayol)ga oid

KRASSVORD

M	U	O	R	O	T	R	U	X	T	A	S
L	A	M	O	T	A	K	K	O	V	V	A
A	A	X	B	A	F	X	A	T	U	R	I
P	E	D	A	G	L	O	U	I	R	A	T
SH	A	X	S	O	G	G	I	Ya	A	K	O
M	A	X	O	T	R	O	L	B	T	A	Z
K	O	M	R	A	O	K	A	O	N	Z	A
I	N	U	V	J	O	D	N	D	A	I	N
K	A	T	I	I	T	E	H	O	F	Ya	A

Ushbu krossvord ichidan siz quyidagi so’zlarni toping.

1. 
   Muomala
   
2. 
   Mahorat
   
3. 
   Kommunikativ
   
4. 
   Shaxs
   
5. 
   Pedagog
   
6. 
   Axborot
   
7. 
   Tafakkur
   
8. 
   Xayol
   
9. 
   Xotira
   
10. 
    Odob
    
11. 
    Fantaziya
    
12. 
    Nazokat
    
13. 
    Texnologiya
    
14. 
    Ijodkor
    
15. 
    Tasavvur
    

O’qituvchining kasbiy kompetentlik sifatlarini “Tushunchalar tahlili” metodi yordamida izohlang

Mashg’ulotni o’tkazish tartibi

1. 
   Talabalarni guruhlarga ajratish
   
2. 
   Talabalarni mashg’ulotni o’tkazish qoidalari bilan tanishtirish
   
3. 
   Guruh a’zolariga tarqatma materiallar tarqatiladi
   
4. 
   Talabalar tarqatma materialda berilgan tushunchalar bilan tanishtiriladi
   
5. 
   Talabalar berilgan tushunchalarga o’zlaridagi ma’lumotlardan kelib chiqib fikrlarni yozadilar
   
6. 
   O’qituvchi tushunchalarni o’qiydi va jamoa bilan har bir tushunchani tahlil qiladi.
   
7. 
   Talabalar belgilangan javoblarni to’g’ri yoki noto’g’ri ekanligini farqlaydilar.
   
8. 
   O’z-o’zlarini tekshiradilar, baholaydilar va bilimlarini mustahkamlaydilar.
   

1-jadval

TUSHUNCHALAR	MAZMUNI
Ijtimoiy kompetentlik
Shaxsiy kompetentlik
Maxsus (yoki kasbiy) kompetentlik
Texnologik kompetentlik
Ekstrimal kompetentlik

6-mavzu: Pedagogning kasbiy kompetentligining tuzilishi va mazmuni
“Men o’qituvchi bo’laman”metodini qo’llash orqali o’rtagish

Mashg’ulot maqsadi: talabalarni o’qituvchilikka xos xis-tuyg’ularini va o’z-o’zini boshqaruvchanlik sifatlarini shakllantirishdan iborat.

H ar bir talaba savolnomani diqqat bilan o’qib mavzu yuzasidagi topshiriqlarni birin- ketin bajarishadi

Mavzuni mustahkamlash maqsadida talabalarga test

topshiriqlari tarqatiladi

1. Lug‘aviy jihatdan “competence” tushunchasi qanday ma’noni ifodalaydi?

a) xarakter;

b) temperament;

c) qobiliyat;

d) idrok.

2. Kasbiy faoliyatni amalga oshirishda mutaxassis tomonidan o‘zi uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma, malakalarning egallanishi va ularni amalda yuqori darajada qo‘llay olishi qanday sifatni ifodalaydi?

a) bilimni;

b) kompetentlikni;

c) ko‘nikmani;

d) malakani.

3. Kasbiy kompetentlik sifatlarini belgilang.

a) ijtimoiy, maxsus, kreativ, innovatsion va ekstremal kompetentlik;

b) psixologik, maxsus, shaxsiy, individual va texnologik kompetentlik;

c) ijtimoiy, maxsus, shaxsiy, texnologik va ektremal kompetentlik;

d) ijtimoiy, metodik, tashkilotchilik, texnologik va individual kompetentlik.

4. Ijtimoiy munosabatlarda faollik ko‘rsatish ko‘nikma, malakalariga egalik, kasbiy faoliyatda sub’ektlar bilan muloqotga kirisha olish. Bu holatlar pedagogda qanday kompetentlik mavjudligini ifodalaydi?

a) shaxsiy kompetentlik;

b) maxsus kompetentlik;

c) ijtimoiy kompetentlik;

d) ekstremal kasbiy kompetentlik.

5. Psixologik, metodik, informatsion, kreativ, innovatsion va kommunikativ kompetentlik. Ushbu tarkibiy asoslar pedagogga xos qanday kompetentlikka xos?

a) shaxsiy kompetentlikka;

b) maxsus kompetentlikka;

c) ijtimoiy kompetentlikka;

d) ekstremal kasbiy kompetentlikka.

6. Izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish, kasbiy faoliyatda o‘z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish negizida pedagogga xos qanday kompetentlik aks etadi?

a) shaxsiy kompetentlik;

b) maxsus kompetentlik;

c) ijtimoiy kompetentlik;

d) ekstremal kasbiy kompetentlik.

7. Kasbiy-pedagogik BKMni boyitadigan ilg‘or texnologiyalarni o‘zlashtirish, zamonaviy vosita, texnika va texnologiyalardan foydalana olish pedagogga xos kompetentlikning qaysi sifatini ifodalaydi?

a) texnologik kompetentlikni;

b) maxsus kompetentlikni;

c) ijtimoiy kompetentlikni;

d) ekstremal kasbiy kompetentlikni.

8. Favqulotda vaziyatlar (tabiiy ofatlar, texnologik jarayon ishdan chiqqan)da, pedagogik nizolar yuzaga kelganda oqilona qaror qabul qilish, to‘g‘ri harakatlanish malakasiga egalik. Ushbu malakalarga egalikni ifodalovchi kompetentlikka xos sifat – bu ...

a) maxsus kompetentlik;

b) ekstremal kompetentlik;

c) ijtimoiy kompetentlik;

d) texnologik kompetentlik.

9. Shaxsning o‘zida kasbiy tajriba, malaka, mahoratni takomillashtirish yo‘lida aniq maqsad va puxta o‘ylangan vazifalar asosida mustaqil ravishda amaliy harakatlarni tashkil etishi qanday nomlanadi?

a) o‘z-o‘zini anglash;

b) o‘z-o‘zini baholash;

c) o‘zini o‘zi rivojlantirish;

d) o‘zini o‘zi tahlil qilish.

10. O‘z ustida ishlaganda pedagogning yutuqlarini boyitish va kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan aniq qarorga kelishi qaysi bosqichda ro‘y beradi?

a) 1- bosqichda;

b) 2- bosqichda;

c) 3- bosqichda;

d) 4- bosqichda.