Qmii “Iqtisodiyot ” fakulteti logistika yo’nalishi 2 kurs talabalarini “Ekonometrika asoslari” fanidan oraliq nazorat ishi savollari. Variant-1

23. Ko'p omilli chiziqli bog'lanishni ko'rsating:
a) ;
b) ;
c) ;
d) .
24. Matematik kutilishning to’rtinchi xossasi:
a) O'zgarmas miqdorning matematik kutilishi shu o'zgarmasning o'ziga teng: ;
b) O'zgarmas ko'paytuvchini matematik kutilish belgisidan tashqariga chiqarish mumkin: ;
c) Ikkita erkli X va Y tasodifiy miqdorlar ko'paytmasining matematik kutilishi ularning matematik kutilishlari ko'paytmasiga teng: ;
d) Ikkita tasodifiy miqdor yig'indisining matematik kutilishi qo'shiluvchilarning matematik kutilishlar yig'indisiga teng: .
25. Statistikada to'plamning qanday turlari mavjud?
a) Asosiy, cheklangan;
b) Tanlama, asosiy, cheklangan, cheksiz;
c) Cheklangan;
d) Cheksiz, asosiy.


26. Arifmetik o'rtachani aniqlovchi bandni ko'rsating:
a) ;
b) ;
c) ;
d) .
27. Variatsiya – bu:
a) Belgining o'zgarishidir;
b) O'zgaruvchi belgining konkret ifodasi;
c) O'zgaruvchi belgining miqdorlari majmuasi;
d) Qatorning ekstremal qiymatlari farqi.
28. Korrelyasiya koeffisientini aniqlovchi bandni ko'rsating:
a) ;
b) ;
c) ;
d) .
29. Детерминация коэффициенти ёрдамида нима аниқланади?
a) Омилларнинг зич боғланганлиги;
b) Омиллар орасидаги тўғри ёки тескари алоқа мавжудли;
c) Регрессия тенгламасида натижавий кўрсаткичга энг кучли таъсир этувчи омил;
d) Натижавий кўрсаткичнинг неча фоизга моделга киритилган омиллардан ташкил топиши.
30. Korrelyasiya koeffisientlari necha xil turda bo'ladi?
a) Juft, xususiy va ko'plikdagi;
b) Juft, ko'plikdagi, doimiy;
c) Xususiy, ko'plikdagi, o'zgaruvchan;
d) Ko'plikdagi, doimiy, multikollinear.

savol	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
javob

__________guruh talabasi ________________________________

Tо‘g‘ri javob: ____

Notо‘g‘ri javob: ____


Tuzuvchi: dots. T.K.Ergashev

“ TАSDIQLАYMАN ”

Каfеdrа mudiri:__________dots. A.N.Raximov
“____”_______ 2021 yil
QMII “Iqtisodiyot ” fakulteti logistika yo’nalishi 2 kurs talabalarini “Ekonometrika asoslari” fanidan oraliq nazorat ishi savollari.
Variant-4
1. Regressiya tenglamasi – bu:
a) Ta'sir etuvchi omillar orasidagi munosabat;
b) Natijaviy omil va unga ta'sir etuvchi omillar orasidagi bog'lanishning shakli;
c) Asosiy omil va unga ta'sir etuvchi omillar orasidagi bog'lanish zichligi;
d) Omillar orasidagi munosabatni ko'rsatmaydi.
2.Ekonometrik model – bu:
a) Matematik belgilar tizimi;
b) Balansli matrisalar;
c) Axborotlar tizimi;
d) Tenglamalar va tengsizliklar tizimi.
3. Ekonometrik usullar va modellar ahamiyati quyidagilardan iborat:
a) Iqtisodiy va tabiiy fanlarni rivojlantirishda etakchi vosita bo'lib xizmat qiladi;
b) Iqtisodiyotning kelgusidagi rivojlanishini oldindan aytib berib tuzilgan prognozlarni umumiy amalga oshirish vaqtida ayrim tuzatishlarni kiritish imkonini beradi;
c) Hisoblash ishlarini mexanizasiyalash va avtomatlashtirish bilan birga, aqliy mehnatni engillashtiradi va iqtisodiy soha xodimlarning mehnatini ilmiy asosda tashkil etadi va boshqaradi;
d) Hisoblash ishlarini raqamlashtirish asosida, aqliy mehnatni engillashtiradi.
4. Ekonometrik modellar iqtisodiy jarayonlarini:
a) Miqdoriy va sifat jihatdan o'rganadi;
b) Sifat jihatdan o'rganadi;
c) Psixologik jihatdan o'rganadi;
d) Analitik jihatdan o'rganadi.
5. Fisher mezoni quyidagini ko'rsatadi:
a) Omillar orasidagi bog'lanish zichligini;
b) Olingan modelning o'rganilayotgan jarayonga mosligini;
c) Olingan modeldagi koeffisientlarning ahamiyatliligini;
d) Korrelyasiya koeffisientining ishonchliligini.
6. Korrelyasiya – bu:
a) Omillar orasidagi bog'lanish zichligi;
b) Normal tenglamalar tizimi;
c) Omillarning koordinata o'qidan uzoqlashishi;
d) Model ishonchliligi.
7. Model sо‘zi – ...
+a) lotincha modulus sо‘zidan olingan bо‘lib, о‘lchov, meyor degan ma’noni anglatadi.
b) lotincha modulus sо‘zidan olingan bо‘lib, nusxa degan ma’noni anglatadi.
c) lotincha modulus sо‘zidan olingan bо‘lib, keyingi degan ma’noni anglatadi.
d) lotincha modulus sо‘zidan olingan bо‘lib, oldingi, orqaga degan ma’noni anglatadi.