Qiziqishlar xaritasi

Siz yoqtirasizmi? Sizga yoqadimi?

Quyidagi faoliyatlar bilan shug’ullanishni yoqtirasizmi? Havas qilasizmi? Istaysizmi?

1. «Qiziqarli fizika», «Fiziklar kulishganda» kabi qiziqarli kitoblarnio’qish.

2. «Qiziqarli matematika», «Matematik dam olish» kabi kitoblarni o’qish.

3. Radiotexnika sohasidagi yutuqlar haqida yozadigan ilmiy-ommabop jurnallar bilan tanishib chiqish.

4. «Yosh texnik», «Texnika vayoshlar» kabitexnikagaoidjurnallarnio’qish.

5. Ximiyadagi kashfiyotlar haqida, buyuk ximiklar hayoti va faoliyati haqida o’qish.

6. O’simliklar va hayvonlar hayoti haqida o’qish.

7. Odamlar kasalliklariga qarshi kurashishni qanday o’rganganliklari haqida, tabiblar, vrachlar haqida, tibbiyot sohasidagi yutuqlar haqida o’qish.

8. Kitoblarda yozilishi, hikoya qilinishi va geografik xaritalar buyicha turli mamlakatlar bilan tanishib chiqish.

9. Tarixiy shaxslar va voqyea, hodisalar haqida o’qish.

10. Jahon adabiyoti klassiklari asarlarini o’qish.

11. San’atning rivojlanishi tarixi bilan qiziqish, opera,simfonik, jaz musiqalarni tinglash.

12. Maktab hayoti haqida (tarbiyachi, o’qituvchi, yetakchilar haqida) kitoblar o’qish.

13. Pazandalik san’ati, kiyimlarning fasonlarini yaratish, mebellarni yaratishga qiziqish.

14. Urushlar va janglar haqida kitoblar o’qish.

15. Sportga oid gazeta jurnallarni o’qish, sport va mashhur sportchilar haqidagi kitoblarni o’qish.

16. Fizikadagi kashfiyotlar, mashhur fiziklar hayoti va faoliyati haqidagi ilmiy-ommabop adabiyotlarga qiziqish.

17. Matematikadagi kashfiyotlar, mashhur matematiklar hayoti va faoliyati haqidagi adabiyotlarga qiziqish.

18. Elektr va radio asboblarining tuzilishini aniqlash.

19. Texnika ko’rgazmalariga borish yoki texnika yangiliklariga oid ko’rsatuvlarni tomosha qilish.

20. Tabiatdagi ximiyaviy hodisalarni topish (aniqlash, kuzatish) , ximiya bo’yicha tajribalar o’tkazish, ximiyaviy reaksiyalarni kuzatish.

21. Botanika, zoologiya, biologiyani o’rganish.

22. Odam organizmining tuzilish xususiyatlari va vazifalari bilan tanishish.

23. Yangi foydali qazilma konlarini qidirib topish haqida bilish, o’rganish.

24. Respublikamizda va chet ellarda ro’y berayotgan siyosiy voqyealarni muhokama qilish.

25. Badiiy – tanqidiy maqolalarni o’qish.

26. Kinofilmlar, teatr asarlari, badiiy ko’rgazmalarni muhokama qilish.

27. Bolalar va o’smirlar tarbiyasiga oid masalalarni muhokama qilish, o’z do’stingiz, sinfdoshlaringiz, kichik yoshdagi bolalardan biron-bir kishiga o’z hulqini tuzatish borasida qanday yordam berish mumkinligini bilish.

28. Uyda, maktabda, sinfda qulaylik yaratish haqida o’ylash (qayg’urish), o’z xonangizni tartibga keltirish.

29. Xarbiy texnika bilan tanishish.

30. Sport musobaqalari, bellashuvlariga borish, ularda ishtirok etish.

31. Fizika bo’yicha tajribalar o’tkazish.

32. Matematik masalalarni yechish.

33. Radioapparatlar sxemalarini o’rganish.

34. Texnik chizmalar va sxemalarni o’rganish. O’qish.

35. Ximiyaviy aralashmalarni tayyorlash, reaktivlarni o’lchash.

36. Bog’da, tomorqada ishlash, o’simliklar, hayvonlarga qarash, ularni parvarish qilish.

37. Turli xastaliklarning yuzaga kelish sabablarini o’rganish.

38. Minerallar kolleksiyasini yig’ish.

39. Xalqlar va davlatlarning yuzaga kelish tarixini o’rganish.

40. Chet tilini o’rganish.

41. Sahnada o’ynash (rol o’ynash), qo’shiq aytish, tomosha o’rsatish.

42. Kichkintoylarga kitob o’qib berish, ularga nimanidir qilishda yordam berish, ularga ertaklar aytib berish.

43. Kiyimlarni tikish, to’qish, yamash, ovqat tayyorlash, uydagi maishiy asboblar va qurilmalar, mebel va shu kabilarni tuzatish, takomillashtirish va tayyorlash.

44. Harbiylashtirilgan o’yinlarda, yurishlarda, mashg’ulotlarda ishtirok etish.

45. Sport o’yinlarini o’ynash.

46. Fizika to’garaklarida shug’ullanish.

47. Matematika to’garaklarida shug’ullanish.

48. Elektr asboblarini tuzatish va elektr simlarini ulash.

49. Turli xil mexanizmlarni tuzatish.

50. Ximiya to’garaklarida shug’ullanish (ximiya bo’yicha fakultativlarni o’rganish).

51. Biologiya to’garaklarida shug’ullanish (biologiya bo’yicha fakultativlarni o’rganish).

52. Medisina hamshirasi va vrach ishlari bilan tanishish.

53. Geologik va geografik xaritalar tuzish.

54. Tarix muzeylariga borish, madaniy yodgorliklar bilan tanishish, arxeologik ekspedisiyalarda ishtirok etish.

55. O’z fikringiz, kuzatishlaringizni yozma bayon etish, kundalik yuritish (kundalik daftar tutish).

56. Drama to’garagida shug’ullanish.

57. Agar o’rtoqlaringiz o’quv vazifalarini bajarishda qiynalishayotgan bo’lsalar, ularga o’quv vazifalarini qanday bajarish lozimligini tushuntirib berish.

58. Odamlarga turli xizmatlarni ko’rsatish (oyoq kiyimlarini tuzatib berish, suratini olib berish, sochini chiroyli qilib tarash, turmaklashga yordam berish va sh.k.).

59. Xarbiy o’yinlarda, mashqlarda ishtirok etish.

60. Sport musobaqalarida ishtirok etish.

61. Fizikadan olimpiadalarda ishtirok etish.

62. Matematikadan ko’riklarda, olimpiadalarda ishtirok etish.

63. Radio apparatlarini yig’ish va tuzatish.

64. Samolyotlar, uchuvchi apparatlar, kemalar yoki shunga o’xshash narsalarning modellarini yasash.

65. Ximiyadan olimpiadalarda ishtirok etish.

66. Biologiyadan olimpiadalarda ishtirok etish.

67. Bemorlarga qarash.

68. Biron bir geografik joyning tipografik tasvirini (syemkasini) olishda kattalarga yordam berish yoki uni o’zingiz qilishingiz.

69. Tarix bo’yicha ma’ruza qilish, tarix (yoki arxeologiya) to’garagida shug’ullanish.

70. Adabiyot yoki lingvistika to’garagida shug’ullanish.

71. Musiqa asbobida o’ynash, rasm chizish, yog’ochdan kesib narsalar tayyorlash.

72. Guruh yetakchisi ishini bajarish.

73. Oila byudjetini rejalashtirish (iqtisod qilish) o’ylash.

74. O’yingohlarda, sayr-sayohatlarda (poxodlarda) tashkilotchi, yetakchi (komandir) bo’lish.

75. Sport seksiyasida shug’ullanish.

76. Fizikadagi yangi kashfiyotlar haqida ma’ruzalar qilish, fizika bo’yicha «Quvnoqlar va zukkolar» konkursini (QZK) (KVN) tashkil qilish.

77. Matematikadan konkurslar tashkil qilish.

78. Radio to’garaklarida shug’ullanish.

79. Texnika ko’rgazmalarini, texnik ijodkorlik ko’riklarini tashkil qilishda ishtirok etish va qatnashish.

80. «Ximiya atrofimizda» kabi kechalarni tashkil qilishda ishtirok etish va qatnashish.

81. Biologiyadan tajriba ishlarini o’tkazish.

82. Xamshiralar (sanitarlar) to’garagida ishtirok etish.

83. Geografik va geologik ekspedisiyalarda ishtirok etish.

84. Yashab turgan joyingizni o’rganish maqsadida o’tkaziladigan sayohatlarni tashkil qilishda qatnashish va ularda ishtirok etish.

85. Adabiy kechalarning ssenariysini yozish, adabiy yubileylar, bayramlarni tashkil qilish.

86. Badiiy havaskorlik konkurslarida, olimpiadalarida ishtirok etish.

87. Bolalar uchun o’yinlar va bayramlar tashkil qilish.

88. Sayohatlar vaqtida ovqatlar tayyorlash yoki barcha sayohatchilar (sayohatda ishtirok etganlar) uchun zarur bo’lgan barcha qulayliklarga ega bo’lgan dam olish joylarini jihozlash, suratga olish, suratlarini chiqarish.

89. Xarbiy ishini o’rganish.

90. Kichik yoshdagi bolalarni seksiyalarda, sport jamoalarida shug’ullantirish.

NATIJALARNI QAYTA ISHLASH

Sinaluvchilar so’rovnomaga javob berib bo’lganlaridan so’ng javob varaqasi bo’yicha natijalar qayta ishlab chiqiladi. Bunda har bir ustun bo’yicha (vertikal) va qator (gorizontal) bo’yicha «+»lar yig’indisi hisoblab chiqiladi.

U yoki bu ustun bo’yicha miqdorining ko’pligi sinaluvchida shu sohaga qiziqishning ustun ekanligini bildiradi.