Qisqartirilgan so‘zlar ruyhati

Diagramma. 30 m ga va 4x6 ga yugurish ko‘rsatgichlari o‘rtasidagi farqning 

ko‘rinishi 

1,4

8,8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

30 м га югуриш

4х6 м га моккисимон югуриш

 

 

Mazkur  diagrammada  ko‘rsatilgan  natijalarga  asosan  yana  bir  muhim 

vaziyat kuzatilmoqda. Jumladan, agar tekshiriluvchi bolalarning 30 m ga yugurish 

bo‘yicha ko‘rsatilgan natijalari o‘rtasidagi farq ularni tayyorgarlik jihatidan bir hil 

toifaga  mansub  degan  xulosani  bersa,  murakkab  test  mashqiga  ko‘ra  (4x6  m  ga 

mokisimon  yugurish)  bunday  fikr  yuritib  imkoni  yo‘q.  Chunonchi,  ushbu  test 

bo‘yicha qayd etilgan farq 3,6 soniya miqdorigacha ortgan. Demak, bolalarni qisqa 

masofaga qarama-qarshi yo‘nalishda yugurishi, ularning o‘ziga hos qobiliyatga ega 

ekanligidan dalolat beradi. 

Kuzatilgan  natijalar  va  shu  natijalar  qilingan  ilmiy  ehtimollar  yoki  ilmiy 

faraz tekshirilgan bolalarni voleybol to‘garagiga qabul qilish tartibi rasmiy tanlov 

asosida  amalga  oshirilmaganidan  darak  beradi.  Agar  ushbu  tadbir  tanlov  va 

saralash  me'yori  test-mashqlari  asosida  tashkil  qilinganda  edi,  olingan 

---

 

57 

ko‘rsatkichlar o‘rtasidagi farq nisbatan ancha kichik miqdorni tashkil qilgan bular 

edi.  Tezkorlik-kuch  sifatining  o‘sish  darajasi  aniqlash  bo‘yicha  o‘tkazilgan 

pedagogik tadqiqot natijalari 3 jadvalda aks ettirilgan. 

Olingan  natijalar  shuni  ko‘rsatdiki,  pedagogik  tadqiqotdan  avval  tezkorlik-

kuch sifatlari nazorat guruhida ham, tadqiqot guruhida ham deyarli bir-biridan farq 

qilmadi. (3 jadval). Jumladan, 30 m ga yugurish vaqti nazorat guruhidagi bolalarda 

5,8±0,5  soniyaga  teng  bo‘lsa,  tadqiqot  guruhidagi  bolalarda  ushbu  ko‘rsatgich 

6,0±0,3 soniyani tashkil etdi. 

4x6 m ga mokkisimon yugurish bo‘yicha qayd etilgan natijalar ham sezilarli 

farqga ega bo‘lmadi: 10,4±0,7 va 11,2±0,5 soniya                 (3 jadvalga qarang). 

3 jadval