Qarshi davlat universitetining pedagogika instituti «tasdiqlayman»

Amaliy mashg‘ulot mavzulari
Dars soatlari hajmi
II - semestr
1	Pedagogikaning umumiy asoslari	2
2	Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi	2
3	O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni	2
4	Zamonaviy maktab o‘qituvchisining vazifalari	2
5	Pedagogning kasbiy fazilatlari	2
6	Pedagogik mahorat. Pedagogik faoliyatda ijodkorlik	2
7	Psixologik-pedagogik bilimlar integratsiyasi. Ta’lim tizimi boshqaruvi	2
II semestr		14
III semestr
8	Didaktika ta’lim nazariyasi sifatida	2
9	Ta’lim jarayoni yaxlit tizim sifatida. Ta’lim tamoyillari	2
10	Ta’lim metodlari va vositalari	2
11	Ta’limni tashkil etish turlari va shakllari	2
12	Tarbiya jarayoni mohiyati va mazmuni	2
13	Bolalar tarbiya jamoasi va yagona pedagogik jarayonning asosiy shakli	2
14	Milliy aksiologiya va undan boshlang‘ich ta’lim tizimida foydalanish imkoniyatlari	2
15	Maktab hujjatlarini o‘rganish va tahlil qilish	2
III semestr		16
Jami		30

Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurulmalari va boshqa texnologiyalar bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem guruhda alohida o‘tkaziladi. Mashg‘ulotlarni olib borish usullari turli-tuman ko‘rinishda bo‘lsa-da, faol va interfaol metodlar ko‘proq qo‘llanilishi maqsadga muvofiq. Shuningdek, “Keys-stadi” texnologiyasi ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimedia qurilmalari yordamida uzatiladi.

IV. Seminar mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar.
Fan bo‘yicha rejalashtirilgan seminar mashg‘ulotlar davomida nazariy bilimlar
mustahkamlanadi. Seminar mashg‘ulotlarda tadbiqlar keng qoilanilayotgan asosiy
usullarni o‘rgatishga e’tiborni kuchaytirish lozim. Ma’lum sabablarga ko‘ra ma’ruzaga kirmagan va murakkab bo‘lgan tushunchalarni seminar mashg‘ulotlarda
ko‘rib o‘tish maqsadga muvofiqdir.
Seminar mashg‘ulotlarni o‘tkazishda quyidagi didaktik taomiyllarga amal
qilinadi:
Seminar mashg‘ulotlarining maqsadini aniq belgilab olish;

• 
  o‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo‘yicha bilimlami
  
• 
  chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg‘otish;
  
• 
  talabada natijani mustaqil ravishda qo‘lga kiritish imkoniyatni ta’minlash;
  
• 
  talabani nazariy-metodik jihatdan tayyorlash;
  
• 
  seminar mashg‘ulotlarda nafaqat aniq mavzu bo‘yicha bilimlami yakunlash,
  
• 
  balki talabalami tarbiyalash manbai hamdir.