Qarshi davlat universiteti tabiiy fanlar fakulteti geografiya kafedrasi

III. Amaliy mashg„ulotlari bo„yicha ko„rsatma va tavsiyalar 
Amaliy mashgulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi: 
1. 
Geografiyaning rivojlanish tarixidan. O`rta Osiyolik allomalarning geografiya faniga qoshgan hissalari 
2.
Quyosh sistemasi va Yer sayyorasining umumiy ta‟rifiga oid jadval tuzish va o„rganish. Platformalar, 
geosinklinallar, plitalar va qalqonlar, plitalar harakati, rift zonalar. 
3.
Gradus to„ri va uning elementlari, geografik koordinatalar. Tropiklar, qutbiy doiralar. Quyosh turish 
nuqtalari. Fasllar almashinishi, Taqvim. 
4. Geoxronologik jadval va uning tahlili.Yerning ichki tuzilishi sxemasi. Yer yuzasining tektonik tuzilishi 
xaritasini tuzish va uning tahlili. 
5. Tog` hosil bo`lish bosqichlari. Turli bosqichda hosil bo`lgan tog`lar. Dunyoning tabiiy xaritasini ishlash, 
dunyoning yirik geografik ob`yektlarini kontur kartaga tushirish va ularning tasnifi. 
6. Dunyo okeani suvi xususiyatlari, okean tubi relyefi, oqimlari xaritasini ishlash.Gidrografik obektlar nomlari 
ro„yxatini tuzish va ularni o„rganish 
7. Quyosh sistemasi, litosfera va gidrosfera mavzulari yuzasidan. Ob-havo elementlarini o„lchash asboblari. 
8. Havo bosimi, shamollarning Yer yuzida taqsimlanishi xaritasi. Iqlim va iqlim mintaqalari xaritalarini ishlash. 
9. Yer yuzida tuproqlarning tarqalishi xaritasini chizish. Geografik mintaqalar va zonalar xaritasini ishlash. 
10. Xar bir tabiat zonasi uchun xos o`simliklik dunyosi jadvalini ishlash. O`simlikliklar va hayvonot dunyosi 
jadvallarini topshirish. 
11. Insonning tabiatga ta‟siri turlarini o`rganish.Tabiatni muhofaza qilish tadbirlari. 
12. Tabiiy geografik jarayonlar, ularning inson xujalik faoliyatiga ta‟siri. Atmosfera, biosfera, geografik landshaft, 
jamiyat va geografik muhit 
Amaliy mashg„ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir 
professor-o„qituvchi tomonidan o„tkazilishi zarur. Mashg„ulotlar faol va interfaktiv usullar yordamida o„tilishi, mos 
ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo„llanilishi maqsadga muvofiq.